Créer jeu
Jouer Froggy Jumps
1. La metodología es...
A
La que establece las reglas del juego.
B
La que permite planificar a través de un análisis las posibilidades y elecciones de ideas.
C
El conjunto de normas y decisiones que organizan de manera global la acción educativa.
2. ¿Cuál es el principio que habla acerca de establecer relaciones entre los conocimientos y experiencias previas y los nuevos aprendizajes?
A
Principio lúdico
B
Principio vivencial
C
Principio de aprendizaje significativo
3. Es el principio mediante el cual se potencia el desarrollo global a través del juego
A
Principio de globalización
B
Principio de aprendizaje significativo
C
Principio lúdico
4. ¿Qué debe evaluarse en el juego?
A
El conocimiento que tiene, la progresión y el grado de aprendizaje de los contenidos propuestos.
B
El grado de aprendizaje de los contenidos y el entretenimiento de los estudiantes.
C
La progresión, el interés de los estudiantes y si hubo adquisición de conocimientos.
5. Son las "etapas" que el profesor debe seguir para implementar un juego en clase:
A
Selección del juego, demostración, motivación, evaluación.
B
Preparación, presentación, ejecución, valoración.
C
Valoración, preparación, demostración, evaluación.
6. ¿Qué tipos de contenidos deben establecerse en el formato del juego didáctico?
A
Conceptuales, procedimentales y actitudinales que correspondan con el área de conocimiento.
B
Conceptuales, experimentales y dimensionales que correspondan con el área de conocimiento.
C
Conceptuales, procedimentales y teóricos.
7. El principio de globalización menciona que...
A
Se potencia el desarrollo global a través del juego.
B
Los conocimientos se organizan de lo general a lo particular.
C
Se aprende a través de experiencias directas.
8. Es parte del formato del juego didáctico
A
Audiencia
B
Ejecución
C
Preparación
9. Es uno de los 10 pasos en la elaboración de un juego:
A
Recordar todos los detalles del juego
B
Ensayar un mínimo de tres veces para verificar si se logran los objetivos
C
No presentar juegos del mismo tono y organización en la misma sesión
10. Es uno de los roles del profesor
A
Ser autoritario
B
Ser observador
C
Dirigir o ser el líder.