1.
Lo histórico refleja el desenvolvimiento histórico del objeto en todos sus momentos, las distintas
etapas que atraviesa el objeto en su movimiento, cambio y transformación constante.
A
histórico-logico
B
método científico
C
método dialéctico
2.
son etapas de este método, antítesis, tesis, síntesis
A
dialéctico
B
científico
C
histórico-logico
3.
son etapas del método científico, excepto:
A
elaboración de un modelo
B
formulación del problema
C
contratación de hipótesis
4.
marca el paso de la simple descripción de lo observado a la formulación de
principios empíricos generales. Expresa el paso de lo singular a lo general, del conocimiento de
hechos individuales aislados a su generalización empírica.
A
inducción
B
deducción
C
histórico
5.
expresa como dentro de un sistema teórico dado partiendo de determinadas
premisas (que son aceptadas en correspondencia con las leyes de la lógica, aunque su
veracidad no está argumentada) se llega a una conclusión.
A
deducción
B
inducción
C
análisis
6.
método que logra comprender la estructura del todo y su descomposición de un
fenómeno complejo en otros más simples permite delimitar lo esencial de lo que no lo es. El
análisis de un proceso permite describir sus tendencias.
A
análisis
B
síntesis
C
idealización
7.
consiste en la unión mental de las partes previamente analizadas en un todo
armónico con el fin de revelar las relaciones esenciales y características más generales del
objeto de investigación.
A
síntesis
B
análisis
C
deductivo
8.
método teórico propio de las investigaciones cuantitativas que
ha sido empleado con éxito en las ciencias naturales y factuales y que además una parte de
los investigadores aplica también en las ciencias sociales y humanas.
A
hipotético-deductivo
B
análisis
C
síntesis
9.
método muy vinculado a la experimentación y que cobra gran
importancia en los marcos del desarrollo manifestado por las ciencias en la época
contemporánea, sobre todo en ramas tan importantes como la biología, la genética, la
cibernética
A
modelación
B
idealización
C
síntesis
10.
supone la abstracción del conocimiento sobre el objeto a
investigar y la adición al mismo de nuevas propiedades que no poseía, pero se corresponde
con los objetivos perseguidos por la investigación.
A
idealización
B
modelación
C
inductivo
11.
tiene como propósito modelar el objeto
mediante el estudio de sus partes componentes así como de las relaciones entre ellas. Se
investiga por un lado la estructura y por otro lado su desarrollo.
