Créer une activité
Créer une activité
Toutes les activités
Jouer Froggy Jumps
1. Què pot originar falsedat en els resultats obtinguts si els registres d'observació s'utilitzen de manera puntual?
A
Manca de seguiment
B
Precisió en els resultats
C
Fiabilitat en els resultats
2. Quin aspecte pot dificultar el procés de codificació de la conducta en l'observació sistemàtica?
A
Dificultat en el procés de codificació
B
Rapidesa en la codificació
C
Facilitat en la codificació
3. Quin biaix difícil de controlar pot contaminar el procés d'observació sistemàtica?
A
Resultats objectius
B
Observació imparcial
C
Biaixos difícils de controlar
4. Què pot influir en el comportament de la mostra en l'observació sistemàtica segons el text?
A
Context de l'observació
B
Característiques de la mostra
C
Personalitat de l'observador
5. Què pot provocar dificultats relacionades amb la percepció en l'observació sistemàtica?
A
Observar múltiples aspectes
B
Ampliar la perspectiva
C
Focalitzar-se l'atenció en un sol aspecte
6. Què pot dificultar l'observació en determinats contextos com el familiar segons el text?
A
Observar en contextos controlats
B
Observar un infant en el seu context familiar
C
Evitar contextos familiars
7. Què pot provocar una manca de seguiment en l'observació sistemàtica?
A
Registres d'observació detallats
B
Seguiment constant dels registres
C
Utilitzar els registres d'observació de manera puntual
8. Quin aspecte pot dificultar l'observació sistemàtica en relació amb el marc teòric?
A
Teoria errònia
B
Consistència en el marc teòric
C
Marc teòric actualitzat
9. Què pot provocar dificultats relacionades amb el fet d'observar en l'observació sistemàtica?
A
Influïr en el comportament de la mostra amb la personalitat de l'observador
B
Observar de manera objectiva
C
Mantenir distància amb la mostra
10. Quin aspecte no es pot observar de manera directa en l'àmbit educatiu segons el text?
A
Processos cognitius
B
Resultats quantificables
C
Conductes observables