La decisión sobre la estrategia a utilizar depende del contexto en el que se realiza el aprendizaje.
Son aprendidas en interacción con alguien que sabe más.
Capacidad de síntesis
Capacidad para el trabajo productivo en equipo
La consigna con la que los acompaña, que puede asumir las características de un mensaje “frío” o “caliente”, esto es, abierto o cerrado, brindando más o menos posibilidades de tomar decisiones por parte del interlocutor.
Actitud abierta y crítica
El estilo de enseñanza del docente, es decir, aquellos comportamientos del docente que producen determinados logros (o no) en los alumnos.
Son actividades conscientes e intencionales.
Son procedimientos o secuencias de acciones.
La relación que el docente pudo realizar entre su planificación, el proyecto institucional y el curriculum.
Capacidad de diálogo
Visión integrada de la realidad
Los objetivos y la intencionalidad educativa que persigue, en cuanto a los procesos y resultados de contenidos aprendidos, y también en términos de actitudes que se espera que asuman los estudiantes.
Tienen un propósito determinado.
El tipo de estructura comunicativa que propone en la clase, que sustenta una determinada estructura de participación.
