ILUSTRACIONES
TRABAJO
APRENDIZAJE
DIALOGO
DOCENTE
REALIDAD
VIRTUAL
PREGUNTAS
ESTRUCTURACIÓN
TEXTUALES
MATERIALES
PRESENCIAL
EJECUCIÓN
OBJETO
COGNITIVAS
LÓGICAS
INTENCIONALES
NEXOS
HERRAMIENTAS
DOCENTE
APRENDA
CONOCIMIENTO
RAZONAMIENTO
RACIONAL
INFORMACIÓN
ESTRATEGIA
DECISIONES
EQUIPO
AFECTIVAS
ABIERTA
PROPÓSITOS
PROPÓSITO
COMPOSICIÓN
APLICAR
CONDICIONAL
ACTIVIDADES
SÍNTESIS
APRENDER
ANALOGÍAS
APRENDIZAJE
INTERACCIÓN
PLANIFICACIÓN
ENSEÑAR
APRENDIZAJE
ALUMNO
SEMANTICAS
MENSAJES
RE
RECURSOS
RELACIONES
RESUMEN
ORGANIZADORES
ENSEÑANZA
INTENCIONALIDAD
ASOCIACIÓN
EDUCATIVA
ADECUADO
COLECTIVO
CONSIGNA
ENSEÑANZA
LIDERAZGO
CRITICA
TRABAJO
INTERCALADAS
ESPACIOS
COMUNICATIVA
ESCRITA
PREVIOS
ALMACENAMIENTO
ORAL
CONSIENTES
APRENDIZ
CONCEPTUALES
CREATIVA
APRENDIZAJE
Y
ESTRATEGIAS
EN
ENTORNOS
VIRTUALES
LOS
DOS
TIPOS
DE
ESTRATEGIAS
EDUCATIVAS
UTILIZADAS
POR
EL
DOCENTE
Y
EL
ALUMNO
SON
:
____________________
Y
____________________
ES
POSIBLE
QUE
EL
DOCENTE
EDUQUE
A
TRAVÉS
DE
DOS
FORMAS
QUE
SON
:
____________________
Y
____________________
.
ASÍ
MISMO
CECILIA
BIXIO
NOS
DA
10
ESTRATEGIAS
DE
ENSEÑANZA
,
UNAS
DE
ELLAS
SON
:
1
.
ESTILO
DE
____________________
2
.
ESTRUCTURA
____________________
3
.
____________________
5
.
OBJETIVOS
Y
LA
____________________
____________________
6
.
RELACIÓN
ENTRE
LOS
____________________
Y
____________________
7
.
REPRESENTACIONES
____________________
Y
____________________
POR
OTRO
LADO
FRIDA
DIAZ
Y
GERARDO
HERNANDEZ
NOS
BRINDAN
UNAS
ESTRATEGIAS
PARA
EL
MOMENTO
DE
ENSEÑAR
POR
MEDIO
ESCRITO
:
1
.
OBJETIVOS
O
____________________
DE
____________________
2
.
____________________
3
.
____________________
____________________
4
.
____________________
5
.
____________________
6
.
____________________
____________________
7
.
MAPAS
____________________
Y
REDES
____________________
8
.
USO
DE
ESTRUCTURAS
____________________
ESTAS
ESTRATEGIAS
PLANTEADAS
ANTERIORMENTE
COINCIDEN
EN
QUE
:
TIENEN
UN
____________________
DETERMINADO
,
SON
ACTIVIDADES
____________________
E
____________________
,
POSEEN
____________________
,
ETC
.
LAS
ESTRATEGIAS
POSEEN
UNAS
CARACTERÍSTICAS
ESPECIFICAS
,
ESTAS
SON
:
1
ACTIVIDAD
PREVIA
DE
____________________
Y
POSEE
UN
CONTROL
DE
SU
____________________
2
SE
DEBE
SABER
CUANDO
Y
COMO
SE
DEBE
____________________
CADA
____________________
.
3
SU
APLICACIÓN
SUPONE
QUE
EL
____________________
LA
SEPA
SELECCIONAR
ENTRE
OTROS
RECURSOS
.
4
____________________
____________________
.
EXISTEN
DOS
TIPOS
DE
APRENDIZAJE
:
1
POR
____________________
,
QUE
POSEE
UN
REPASO
SIMPLE
Y
DE
APOYO
LO
QUE
PERMITE
DESTACAR
LO
MAS
RELEVANTE
.
2
POR
____________________
-
____________________
POSEE
UNA
ELABORACIÓN
Y
UNA
ORGANIZACIÓN
TODO
CON
EL
FIN
DE
CLASIFICAR
Y
JERARQUIZAR
LA
INFORMACIÓN
SELECCIONANDO
LO
MAS
IMPORTANTE
Y
FORMANDO
REDES
DE
CONCEPTOS
QUE
FACILITAN
EL
APRENDIZAJE
.
TODAS
ESTAS
ESTRATEGIAS
SE
REALIZAN
CON
EL
FIN
DE
QUE
CADA
PERSONA
LAS
UTILICE
CADA
UNA
EN
EL
MOMENTO
____________________
TODO
CON
EL
FIN
DE
QUE
____________________
A
____________________
.
POR
OTRO
LADO
EXISTEN
UNAS
NUEVAS
ESTRATEGIAS
EN
LA
SOCIEDAD
DEL
CONOCIMIENTO
DONDE
LA
INFORMACIÓN
ES
PRESENTADA
POR
EL
DOCENTE
DE
UNA
MANERA
INNOVADORA
PERO
QUE
NO
DEJA
DE
SER
DIDÁCTICA
.
MARÍA
IRMA
MARABOTO
NOS
MUESTRA
UNOS
TIPS
PARA
APRENDER
:
1
CORRECTA
EXPRESIÓN
____________________
Y
____________________
2
COMPRENSIÓN
DE
____________________
HABITUALES
3
UTILIZACIÓN
CRÍTICA
DE
LA
____________________
4
____________________
LÓGICO
5
VISIÓN
INTEGRADA
DE
LA
____________________
6
ACTITUD
____________________
Y
____________________
7
HABITO
____________________
DEL
____________________
8
ACTUACIÓN
____________________
9
CAPACIDAD
DE
____________________
10
CAPACIDAD
PARA
EL
TRABAJO
PRODUCTIVO
EN
____________________
PERO
ASÍ
MISMO
SEÑALA
QUE
SE
LE
DEBE
AGREGAR
NUEVAS
COMPETENCIAS
COMO
:
LA
CAPACIDAD
DE
____________________
,
LA
EXPLORACIÓN
,
LA
TOMA
DE
____________________
CON
INFORMACIÓN
INCOMPLETA
,
LA
ADAPTACIÓN
A
____________________
DIFERENTES
AL
SI
Y
AL
NO
,
LA
CAPACIDAD
DE
PERCIBIR
____________________
Y
____________________
,
ASÍ
COMO
LA
CAPACIDAD
DE
TRANSFORMACIÓN
,
LA
CONDENSACIÓN
DE
LA
INFORMACIÓN
Y
EL
____________________
DE
SIGNIFICADO
ENTRE
OTRAS
.
PARA
TODOS
ESTOS
PROCESOS
ES
DE
VITAL
IMPORTANCIA
LA
INTERACCIÓN
ENTRE
____________________
Y
____________________
,
PERO
TAMBIÉN
SE
DEBE
ANALIZAR
LA
RELACIÓN
ENTRE
ALUMNO
Y
____________________
,
YA
QUE
SE
DEBE
PRIORIZAR
LA
APROPIACIÓN
DE
HERRAMIENTAS
INTELECTUALES
,
PERO
ASÍ
MISMO
SE
DEBE
PRIORIZAR
EL
SABER
____________________
POR
SUPUESTO
CON
LA
AYUDA
DE
INSTRUMENTOS
ESPECÍFICOS
.
FINALMENTE
ES
POSIBLE
VER
QUE
PARA
LOGRAR
UN
APRENDIZAJE
GRUPAL
ES
NECESARIO
IMPLEMENTAR
____________________
TAL
COMO
LO
DICE
CARLOS
ROSALES
LOPEZ
ES
IMPORTANTE
TENER
CIERTAS
CARACTERÍSTICAS
COMO
:
EL
TAMAÑO
DEL
GRUPO
,
SU
FORMA
DE
____________________
.
LA
ORGANIZACIÓN
DE
____________________
Y
____________________
,
LA
EVALUACIÓN
DEL
____________________
REALIZADO
Y
LA
DISTRIBUCIÓN
DEL
____________________
;
TODO
CON
EL
FIN
DE
LOGRAR
UN
____________________
____________________
CON
LA
INCLUSIÓN
DE
LAS
NUEVAS
FORMAS
EDUCATIVAS
IMPLEMENTADAS
POR
EL
____________________
.