Las necesidades educativas permanentes se conocen como:
A.
Necesidades educativas asociadas a una discapacidad
B.
Necesidades educativas no asociadas a una discapacidad
2.
Las adapataciones curriculares de grado 3, hacen referencia a:
A.
Modificaciones a los elementos de acceso al currículo.
B.
Modificaciones a la metodología y actividades.
C.
Modificaciones al contenido y objetivos.
3.
Las dificultades en cálculos matemáticos, leer, escribir, hablar y pensar son características de las Necesidades educativas especiales temporales de tipo:
A.
Necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad.
B.
Necesidades educativas especiales no asociadas a una discapacidad.
4.
Las necesidades educativas permanentes presentan défit:
A.
sensorial
B.
comunicativa
C.
motriz e intelectual
D.
respiratoria
5.
La INCLUSIÓN es:
A.
Atender oportunamente a la diversidad de las personas.
B.
Atender selectivamente las dificultades de un individuo.
C.
Participar en algunas de las metodlogías pedagógicas.
6.
La superdotación o altas capacidades intelectuales son un tipo de:
A.
Necesidades educativas asociadas a una discapacidad
B.
Necesidades educativas no asociadas a una discapacidad
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