1
Plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente.
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El aprendizaje es significativo cuando involucra a las personas tanto en términos afectivo como en cognitivos, lo cual le permite desarrollarse de forma vivencial y por tanto experimental.
3
Es un sistema filosófico que hace referencia a una confianza predominante en la tecnología
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filosofía de la ciencia del comportamiento
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Teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria
6
Es considerada por muchos como la primera escuela económica moderna
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Concibe al aprendizaje como una construcción de las siguientes dimensiones: saber conceptual, saber procedimental, saber actitudinal.
