PRÁCTICAS INCLUSIVAS
BAP
ACCESIBILIDAD
EDUCACIÓN INCLUSIVA
BARRERAS DIDÁCTICAS
Defiende el replanteamiento de la función de la escuela para dar cabida a toda persona, con independencia de sus características o condiciones
Son aquellas acciones que no son pertinentes, no corresponden al ritmo ni al estilo de aprendizaje del alumno
Es un requerimiento básico para evitar el aislamiento, la exclusión, la discriminación y la segregación de las personas
Se refiere al desarrollo de actividades que reflejen culturas y políticas inclusivas, siempre se toma en cuenta la diversidad del alumnado
Impiden el aprendizaje y participación de todos los alumnos