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1. 
Grupo de métodos (que incluyen medicamentost, terapia electroconvulsiva y neurocirugía) que en ocasiones se usan para tratar trastornos psicológicos junto con, o en lugar de, la psicoterapia
A.
Tratamientos biológicos
B.
Terapia con medicamentos
C.
Terapia electroconvulsiva
D.
Neurocirugía
2. 
Antidepresivo: Medicamento que se usa para tratar la depresión, es en la actualidad uno de los que más se receta y con mayores ventas
A.
Falso
B.
Verdadero
3. 
Fármacos usados para tratar trastornos psicológicos muy graves, en particular la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
A.
Medicamentos Antidepresivos
B.
Medicamentos Psicoestimulantes
C.
Medicamentos Antipsicóticos
D.
Medicamentos Ansiolíticos
4. 
Los medicamentos antipsicóticos más prescritos, funcionan bloqueando los receptores cerebrales de la dopamina, se conocen como:
A.
Reserpina
B.
Fenotiazinas
C.
Neurolépticos
5. 
Los medicamentos antipsicóticos no curan la esquizofrenia, solo alivian los síntomas mientras la persona los consume
A.
Verdadero
B.
Falso
6. 
Discinecia tardía: Es un efecto secundario potencial muy serio, una alteración permanente del control motor, en particular del rostro, que solo se alivia en parte con otros medicamentos contrarios a los antipsicóticos
7. 
Prozac forma parte de un grupo de medicamentos psicoactivos conocidos como inhibidores selectivos de la recaptura de la serotonina (ISRS)
A.
Falso
B.
Verdadero
8. 
No es un fármaco sino una sal natural que por lo general es bastante eficaz en el tratamiento del trastorno bipolar y en la reducción de la incidencia de suicidios en los pacientes bipolares
A.
Prozac
B.
Praxil
C.
Litio
D.
Zoloft
9. 
Psicoestimulante que se usa a menudo para tratar a niños con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. En esos casos su efecto es calmante más que estimulante
A.
Ritalin
B.
Sedantes
C.
Valium
D.
Xanax
10. 
Producen con rapidez una sensación de calma y euforia leve, por lo que se suelen utilizar para disminuir la tensión general y el estrés
A.
Ansiolíticos
B.
Sedantes
C.
Antipsicóticos
D.
Psicoestimulantes
11. 
Se usan para tratar la agitación o inducir el sueño porque producen calma y somnolencia, también se pueden volver adictivos
A.
Ansiolíticos
B.
Antidepresivos
C.
Psicoestimulantes
D.
Sedantes
12. 
Electroencefalograma: Terapia biológica que consiste en pasar una corriente eléctrica leve por el cerebro durante un período breve, lo que a menudo produce convulsiones y coma temporal. Se utiliza para tratar la depresión severa y prolongada
A.
Falso
B.
Verdadero
13. 
Intervención quirúrgica del cerebro realizada para cambiar la conducta y el estado emocional de la persona. Esta terapia biológica se usa muy poco en la actualidad
A.
Terapia electroconvulsiva (TEC)
B.
Neurocirujía
C.
Electroencefalograma
14. 
Política de tratar a la gente con graves trastornos psicológicos en la comunidad o en pequeños centros residenciales, como las casas de medio camino, en lugar de hacerlo en grandes hospitales públicos
15. 
Técnicas y programas para mejorar el ambiente social de modo que no se desarrollen nuevos casos del transtorno mental
A.
Prevención primaria
B.
Prevención secundaria
C.
Prevención terciaria
16. 
Programas para identificar a grupos en alto riesgo de desarrollar trastornos mentales, detectar conducta inadaptada en esos grupos y tratarla con prontitud
A.
Prevensión terciaria
B.
Prevención primaria
C.
Prevención secundaria
17. 
Programas para ayudar a la gente a ajustarse a la vida en la comunidad después de darles de alta de un hospital mental
18. 
Estudios científicos de las formas en que la conducta o características reales, imaginadas o inferidas, de otras personas influyen en los pensamientos, sentimientos y conductas de un individuo
A.
Psicología conductual
B.
Neurociencia social
C.
Cognición social
D.
Profesía autorrealizada
19. 
Neurociencia social: Aplicación de la imagenología cerebral y otros métodos de la neurociencia a la psicología social
A.
Falso
B.
Verdadero
20. 
Conocimiento y comprensión concerniente al mundo social y a la gente que lo habita (incluyéndose uno mismo)
A.
Psicología conductual
B.
Cognición social
21. 
El hecho de que la primera información sobre alguien pesa más que la información posterior e influye más en la impresión que la gente se forma de esa persona
A.
Efecto de primacía
B.
Profesía autorrealizada
C.
Estereotipo
D.
Esquema
22. 
Proceso en que la expectativa que una persona tiene sobre otra provoca en la segunda persona una conducta que afirma la expectativa
A.
Esquema
B.
Estereotipo
C.
Efecto de primacía
D.
Profesía autorrealizada
23. 
Conjunto de características que se supone comparten todos los miembros de una categoría social, es un tipo especial de esquema, uno muy simplista y sostenido con fuerza
A.
Profesía autorrealizada
B.
Estereotipo
C.
Efecto de primacía
D.
Esquema
24. 
Uno de los primeros teóricos de la atribución, sostenía que atribuimos la conducta a causas internas o externas, pero no a ambas
A.
Harold Kelley
B.
Fritz Heider
25. 
Según Fritz Heider, otro destacado teórico de la atribución, nos basamos en tres tipos de información acerca de la conducta; distintividad, constancia y consenso
A.
Falso
B.
Verdadero
26. 
Tendencia de la gente a exagerar las causas personales de la conducta de otras personas
A.
Error fundamental de atribución
B.
Sesgo
C.
Teoría de la atribución
D.
Atribución defensiva
27. 
Teoría que aborda la forma en que la gente hace juicios acerca de las causas de la conducta
A.
Hipótesis del mundo justo
B.
Teoría de la atribución
C.
Error fundamental de atribución
28. 
Teoría de la atribución: Error de atribución que se basa en la suposición de que las cosas malas le pasan a la gente mala y las cosas buenas le pasa a la gente buena
A.
Verdadero
B.
Falso
29. 
Tendencia a atribuir nuestros éxitos a nuestros esfuerzos o cualidades y nuestros fracasos a factores externos. Un ejemplo es el sesgo de interés personal
A.
Hipótesis del mundo justo
B.
Error fundamental de atribución
C.
Atribución defensiva
D.
Teoría de la atribución
30. 
Cuanto más cerca vive en dos personas, más probable es que interactúen; y cuanto más frecuente sea su interacción, es más probable que se agraden mutuamente
A.
Atractívo físico
B.
Proximidad
C.
Semejanza
D.
Intimidad
31. 
La gente se acerca y mantiene dicha cercanía a través de un patrón de reciprocidad continua en que cada persona trata de conocer a la otra y permite que la conozca. Es la cualidad de genuina cercanía y confianza en otra persona
A.
Atracción física
B.
Semejanza
C.
Proximidad
D.
Intimidad
32. 
La comunicación íntima se basa en un proceso gradual de autorrevelación (la persona buscará una revelación recíproca para mantener el equilibrio y la satisfacción emocional de la conversación, solo es posible cuando se confía en la escucha)
A.
Falso
B.
Verdadero
33. 
Organización relativamente estable de creencias, sentimientos y tendencias de conducta dirigidas hacia algo o alguien
34. 
Una actitud tiene tres componentes principales: Creencias evaluativas acerca de un objeto, sentimientos acerca de ese objeto y tendencias de conducta hacia ese objeto
A.
Falso
B.
Verdadero
35. 
Se refieren a nuestras inclinaciones a actuar de ciertas maneras hacia el objeto, aproximarnos a él, evitarlo, y así sucesivamente
A.
Creencias evaluativas acerca de un objeto
B.
Sentimientos acerca de un objeto
C.
Tendencias de conducta hacia ese objeto
36. 
Incluyen hechos, opiniones y nuestro conocimiento general
A.
Creencias evaluativas acerca de un objeto
B.
Sentimientos acerca de un objeto
C.
Tendencias de conducta hacia ese objeto
37. 
Las actitudes predicen mejor la conducta de algunas personas que la de otras
A.
Falso
B.
Verdadero
38. 
Tendencia de un individuo a observar la situación en búsqueda de señales que le indiquen cómo reaccionar
A.
Autorreflexión
B.
Desarrollo de conductas
C.
Autosupervisión
D.
Reprocesamiento de la información
39. 
Actitud (opinión) injusta, intolerante o desfavorable de un grupo de gente
A.
Discriminación
B.
Prejuicio
C.
Racismo
40. 
Acción (conducta) o conjunto de acciones injustas hacia todo un grupo de gente o hacia miembros individuales de ese grupo
A.
Racismo
B.
Prejuicio
C.
Discriminación
41. 
Se refiere a la tendencia a que una persona con creencias estereotipadas sobre un grupo de gente en particular haga atribuciones internas de sus deficiencias y atribuciones externas de sus éxitos
A.
Discriminación
B.
Error fundamental de atribución
C.
Racismo
D.
Error final de atribución
42. 
Teoría que afirma que en ciertas circunstancias la gente que se ve frustrada en sus metas desplaza su enojo del blanco apropiado y poderoso hacia otro blanco menos poderoso al que es más seguro atacar
A.
Estrategias para disminuir el prejuicio y la discriminación
B.
Teoría del proceso oponente
C.
Teoría de frustración-agresividad
D.
Error final de atribución
43. 
Patrón de personalidad que se caracteriza por un convencionalismo rígido, respeto exagerado por la autoridad y hostilidad hacia quienes desafían las normas de la sociedad
A.
Prejuicio del grupo de referencia
B.
Personalidad autoritaria
C.
Estrategias para disminuir el prejuicio y la discriminación
44. 
Es cualquier grupo en el que los miembros experimentan una sensación de solidaridad y exclusividad en relación con quienes no pertenecen a él
A.
Grupo de referencia
B.
Grupo ajeno
C.
Prejuicio del grupo de referencia
45. 
Grupo de referencia: Los miembros no solo se consideran diferentes sino también superiores a los miembros de los grupos ajenos
A.
Verdadero
B.
Falso
46. 
Prejuicio y discriminación dirigidos contra un grupo racial particular
47. 
Algunos investigadores creen que todos aprendemos estereotipos culturales, por lo que la diferencia principal entre alguien que es prejuicioso y alguien que no lo es radica en la capacidad para suprimir las creencias prejuiciosas por medio de
A.
Recategorización
B.
Procesamiento controlado
C.
Mejorar el contacto del grupo
48. 
Para ser persuadido primero debe prestar atención al mensaje, luego debe comprenderlo y, al final, debe aceptar que es convincente
49. 
Desarrollada por León Festinger; incongruencia percibida entre dos cogniciones
A.
Proceso de persuasión
B.
Modelo de comunicación
C.
Disonancia cognitiva
50. 
Proceso por el cual otros afectan, de manera individual o colectiva nuestras percepciones, actitudes y acciones
A.
Influencia social
B.
Influencia cultural
C.
Aquiescencia
D.
Acción social
51. 
Ceder de manera voluntaria a las normas sociales, incluso a expensas de nuestras preferencias
A.
Truismos culturales
B.
Norma
C.
Conformidad
D.
Unanimidad
52. 
Idea o expectativa compartida acerca de cómo comportarse
53. 
Creencias que la mayoría de los miembros de una sociedad aceptan como evidentemente ciertas
A.
Influencias sociales
B.
Truismos culturales
C.
Influencias culturales
D.
Aquiescencia
54. 
Técnica para comprender a otras culturas, es una estrategia para percibir las normas y valores de otro grupo
A.
Asimilador cultural
B.
Truismo cultural
C.
Aquiescencia
D.
Desindividuación
55. 
Tener un solo aliado basta para disminuir la presión para conformarse. El solo hecho de romper la unanimidad de la mayoría es suficiente para disminuir la conformidad
A.
Verdadero
B.
Falso
56. 
Cambio en la conducta en respuesta a una petición explícita de otra persona o grupo
A.
Influencia social
B.
Influencia cultural
C.
Aquiescencia
D.
Obediencia
57. 
En ciertas circunstancias es posible que una persona que se ha negado a acceder a una petición consciente a una segunda. La gente interpreta la segunda petición como una concesión y se siente presionada a aceptar
A.
Efecto del pie en la puerta
B.
Procedimiento de la bola baja
C.
Efecto de la puerta en la cara
58. 
El primer paso es inducir a la persona a que acceda a hacer algo por un precio comparativamente bajo, el segundo paso es elevar el costo de la aquiescencia
A.
Procedimiento de la bola baja
B.
Efecto de la puerta en la cara
C.
Efecto del pie en la puerta
59. 
Una vez que la gente ha accedido a una petición pequeña, es más probable que acceda a una mayor
A.
Efecto de la puerta en la cara
B.
Efecto del pie en la puerta
C.
Procedimiento de la bola baja
60. 
Cambio en la conducta en respuesta a una orden de otra persona, por lo general a una figura de autoridad
61. 
Pérdida de sentido personal de responsabilidad cuando se está en grupo
A.
Comportamiento de la turba
B.
Acción social
C.
Desindividuación
D.
Conducta altruista
62. 
Conducta de ayuda que no se relaciona con ganancia personal
63. 
Tendencia a que la disposición de un individuo a ayudar en una emergencia disminuya a medida que aumenta el número de espectadores pasivos
A.
Acción social
B.
Desindividuación
C.
Efecto del espectador
D.
Aquiescencia
64. 
Hecho de que un grupo muestra mayor disposición que un individuo a correr riesgos importantes
A.
Conducta altruista
B.
Cambio riesgoso
C.
Polarización
D.
Eficacia de los grupos
65. 
Cambio de actitud de los miembros de un grupo hacia posiciones más extremas de las que sostenían antes de una discusión de grupo
A.
Polarización
B.
Cambio riesgoso
C.
Toma de decisiones
D.
Polarización en la toma de decisiones de grupo
66. 
Refleja la suposición común de que los miembros de un grupo compartirán sus habilidades y llegarán a una mejor decisión que los individuos que trabajan solos
A.
Polarización en la toma de decisiones en grupo
B.
Pensamiento de grupo
C.
Eficacia de los grupos
67. 
Holgazanería social: Tendencia a ejercer menos esfuerzo individual por suponer que los otros miembros del grupo harán el trabajo
A.
Falso
B.
Verdadero
68. 
La cohesión puedes socavar la calidad de la toma de decisiones del grupo
A.
Verdadero
B.
Falso
69. 
Proceso que ocurre cuando los miembros de un grupo se agradan, tienen objetivos similares y están aislados, lo que los lleva a ignorar alternativas y a no criticar el consenso del grupo
A.
Teoría de la gran persona
B.
Pensamiento de grupo
C.
Eficaia de los grupos
D.
Polarización
70. 
Teoría de la gran persona: Teoría de que el liderazgo es resultado de las cualidades y rasgos personales que califican a un individuo para dirigir a otros
A.
Falso
B.
Verdadero
71. 
Según la teoría de contingencia de Fred Friedler, no existe un líder ideal para todas las situaciones, sino que liderazgo depende de tres factores: la naturaleza de la tarea, la relación entre el líder y el grupo, y la habilidad del líder para ejercer poder sobre el grupo
A.
Verdadero
B.
Falso
72. 
Estos líderes se preocupan por mantener la cohesión y armonía del grupo
A.
Lider orientado a la tarea
B.
Líder orientado a las relaciones
73. 
Este líder se preocupa por hacer bien la tarea incluso a costa de empeorar las relaciones entre los miembros del grupo
A.
Líder orientado a las relaciones
B.
Líder orientado a la tarea
74. 
La teoría de Sternberg sobre el liderazgo eficaz destaca ciertos rasgos esenciales (siglas de los rasgos en inglés WICS) necesarios para un buen liderazgo, la síntesis de:
A.
Motivación, acción y potencia
B.
Sabiduría, inteligencia y creatividad
C.
Confianza, apoyo y carisma
D.
Inteligencia, propósito y responsabilidad
75. 
En una cultura colectivista que valora la cooperación e interdependencia entre los miembros del grupo, aunque a un miembro se le llame "administrador", es menos probable que los individuos lleguen a tener roles claramente definidos como "este tipo de líder" o "ese tipo de líder". Todos los miembros se ven trabajando juntos para alcanzar los objetivos del grupo
A.
Verdadero
B.
Falso
76. 
Experiencia sensorial y emocional desagradable, que se asocia al daño tisular o que se describe en términos de dicho daño.
77. 
Propone que el sistema nervioso central actúa como un mecanismo de barrera fisiológico, que modula el grado con que el dolor es percibido por el sujeto
A.
Zborowski
B.
Melzack
C.
OMS
D.
Kübler-Ross
78. 
suele presentar una duración característica y constituye la expresión de un proceso patológico subyacente. Se considera una señal de peligro que emite el organismo
A.
Dolor
B.
Dolor agudo
C.
Dolor crónico
79. 
Se caracteriza por ser de larga evolución (se considera como tal a partir de 6 meses), y que se asocia a alteraciones de la conducta, de la vida instintiva, afectiva y social. Su tratamiento no es tan eficaz y requiere intervención multidisciplinar
80. 
Son conducidos a través de las vías espinotalámicas hasta el sistema nervioso central
A.
Procesos sensoriales y perceptivos
B.
Procesos motivacionales
C.
Procesos cognitivos
81. 
Resultan de la activación del sistema reticular y del sistema límbico
A.
Procesos cognitivos
B.
Procesos motivacionales
C.
Procesos sensoriales y perceptivos
82. 
Se originan en el neocórtex y procesan diferente información de tipo bioeléctrico, molecular y simbólico
A.
Procesos cognitivos
B.
Procesos sensoriales y perceptivos
C.
Procesos motivacionales
83. 
El papel de los neurotransmisores en los procesos dolorosos constituye actualmente una importante área de investigación.
A.
Variables biológicas
B.
Variables psicológicas
C.
Variables sociales
84. 
Cuando disminuyen las concentraciones de serotonina en el sistema nervioso central, la sensibilidad al dolor aumenta
A.
Falso
B.
Verdadero
85. 
El cuestionario de personalidad más utilizado es el MMPI que trata de hallar los rasgos psicopatológicos implicados en los pacientes con dolor crónico
A.
Verdadero
B.
Falso
86. 
Del conjunto de estas variables, se han estudiado más detenidamente el grado de neuroticismo, la extraversión-introversión, la autoestima como componente específico del autoconcepto y el lugar de control
A.
Variables biológicas
B.
Variables sociales
C.
Variables psicológicas
87. 
El estudio de Zborowski comparó las respuestas al dolor en una muestra de pacientes judíos, italianos, irlandeses y descendientes de los primeros colonos ingleses. Mediante entrevistas y observaciones, este autor encontró que los judíos y los italianos respondían al dolor de modo semejante
A.
Variables psicológicas
B.
Variables sociales
C.
Variables biológicas
88. 
El mejor instrumento para realizar un buen diagnóstico del dolor es la entrevista clínica. Al igual que ocurre al realizar otros diagnósticos, una buena anamnesis permite alcanzar un diagnóstico certero en aproximadamente el 80% de los casos
A.
Falso
B.
Verdadero
89. 
Se emplean escalas verbales o descriptivas y escalas numéricas. (Instrumentos objetivos). Son muy útiles ya que tratan de cuantificar el dolor y sus variaciones, al tiempo que permiten establecer la eficacia de los tratamientos empleados
A.
Evaluación del dolor
B.
Diagnóstico del dolor
90. 
Describe las distintas variables relacionadas con el estado de ánimo que acompaña a la percepción del dolor, la ansiedad, la alteración del humor.
A.
Área fisiológica
B.
Área afectiva
C.
Área sensitiva
D.
Área cognitiva
91. 
Describe las características de la localización, inicio, duración del dolor, etcétera.
A.
Área fisiológica
B.
Área sensitiva
C.
Área cognitiva
D.
Área conductual
92. 
Describe las características de: intensidad, calidad del dolor, patrón de comportamiento
A.
Área conductual
B.
Área afectiva
C.
Área sensitiva
D.
Área cognitiva
93. 
Explica el significado que el paciente da al dolor, las experiencias previas o las posibilidades de adaptación
A.
Área sociocultural
B.
Área conductual
C.
Área cognitiva
D.
Área afectiva
94. 
Describe las posibilidades de actividad física, de comunicación o la necesidad de reposo o inactividad que condiciona la presencia del dolor
A.
Área fisiológica
B.
Área conductual
C.
Área cognitiva
D.
Área sociocultural
95. 
Describe las actitudes con el entorno social, las posibilidades de afrontamiento y la posibilidad de recibir cuidados
A.
Área sociocultural
B.
Área afectiva
C.
Área sensitiva
D.
Área cognitiva
96. 
Exige una perspectiva plural que atienda a los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
A.
Tratamiento del dolor
B.
Tratamientos farmacológicos
97. 
Las pautas de tratamiento farmacológico del dolor crónico difieren de las empleadas en el dolor agudo. Frente al dolor crónico es recomendable el empleo de psicofármacos (estos ejercen por sí mismos una acción analgésica).
A.
Falso
B.
Verdadero
98. 
Los profesionales de enfermería y los fisioterapeutas, que están implicados en el cuidado de los pacientes son los responsables de aplicar tales tratamientos, que van desde los cuidados básicos hasta las técnicas específicas como el masaje, las movilizaciones o la relajación
A.
Tratamiento del dolor
B.
Tratamientos farmacológicos
C.
Tratamientos físicos
D.
Tratamientos psicológicos
99. 
Tratamientos farmacológicos: Son un conjunto de técnicas y estrategias que persiguen modificar la conducta del paciente y su estado emocional
A.
Verdadero
B.
Falso
100. 
A través de estos cuidados se atiende a las personas con enfermedades incurables, de rápida evolución, y con pronóstico de vida limitado, habitualmente entre tres y seis meses