Función preventiva, diagnóstico, evaluación y tratamiento.
2.
¿Cuál es el objetivo principal de la psicopedagogía?
A.
Estudiar el comportamiento animal.
B.
Comprender y explicar la mente y el comportamiento humano.
C.
Estudiar e intervenir en los procesos de aprendizaje.
D.
Diagnosticar psicopatologías.
3.
¿Quién desarrollo la teoría del aprendizaje significativo?
A.
David Ausubel
B.
Jean Piaget
C.
Lev Vygotski
D.
Anna Freud
4.
¿Cuál es la diferencia de la psicopedagogía con otras carreras como: psicología y pedagogía?
A.
La psicopedagogía estudia los procesos de desarrollo dentro del aprendizaje, mientras que la psicología estudia las emociones de los humanos y la pedagogía crea nuevos métodos de aprendizaje.
B.
La psicopedagogía y pedagogía estudian los procesos de desarrollo dentro del aprendizaje, mientras que la psicología estudia el comportamiento humano.
C.
La psicopedagogía estudia los procesos de desarrollo dentro del aprendizaje, mientras que la psicología estudia el comportamiento humano y la pedagogía crea nuevos métodos de aprendizaje.
D.
No hay diferencia.
5.
¿Cuál es la importancia de la orientación psicopedagógica?
A.
Apoyar a los estudiantes en su trayecto escolar.
B.
Apoyar a las personas de cualquier edad en su desarrollo académico y personal.
C.
Clasificar a las personas en diferentes categorías.
D.
Realizar investigaciones científicas.
6.
¿Cuál es el enfoque principal de la psicopedagogía clínica?
A.
Evaluar enfermedades físicas y acompañar en su tratamiento.
B.
Abordar dificultades en los vinculos sociales y acompañar en el desarollo de las personas.
C.
Evaluar dificultades emocionales y acompañar en su tratamiento.
D.
Abordar dificultades de aprendizaje y acompañar en el desarrollo en individuos.
7.
¿Cuál es la relación entre la psicopedagogía y la inclusión educativa?
A.
No tienen relación.
B.
La psicopedagogía promueve la exclusión.
C.
La psicopedagogía busca la igualdad de oportunidades en la educación.
D.
La psicopedagogía se enfoca solo en estudiantes con altos rendimientos academicos.
8.
Según Lev Vygotski, ¿cuál es el concepto clave que describe la distancia entre lo que un estudiante puede hacer independientemente y lo que puede hacer con ayuda?
A.
Zona de Desarrollo Próximo.
B.
Teoría del Reforzamiento.
C.
Teoría del Condicionamiento Clásico.
D.
Teoría de la Asociación Libre.
9.
Según la teoría de Piaget, ¿qué etapa del desarrollo cognitivo se caracteriza por la capacidad de razonamiento abstracto y el pensamiento lógico?
A.
Etapa Sensoriomotora.
B.
Etapa Preoperacional.
C.
Etapa de las Operaciones Concretas.
D.
Etapa de las Operaciones Formales.
10.
En el contexto de la psicopedagogía, ¿qué se entiende por "andamiaje"?
A.
Un material de construcción.
B.
El proceso de apoyar y guiar a los estudiantes en su aprendizaje.
