1.
¿Cuál de las opciones es un beneficio de la evaluación diagnóstica?
A
No tienen ningún valor académico, aunque sirven para conocer mejor al alumnado
B
Permite conocer cuáles son los criterios con los que serán evaluados los estudiantes.
C
El contenido de la evaluación tiene que poner de manifiestos las carencias y errores del alumno.
2.
¿Cuándo se realizan las estrategias sumativas?
A
Al principio del proceso de enseñanza-aprendizaje
B
Al final del proceso de enseñanza-aprendizaje
C
A la mitad del proceso de enseñanza-aprendizaje
3.
Esta evaluación es un proceso que realimenta el aprendizaje, posibilitando su regulación por parte del estudiante.
A
Evaluación diagnóstica
B
Evaluación sumativa
C
Evaluación formativa
4.
¿Cómo se puede aplicar una evaluación diagnóstica?
A
Por medio de una observación programada
B
Por un mapa conceptual
C
Por una prueba sumativa
5.
¿Quién puede aplicar las estrategias sumativas?
A
Cualquier persona externa y no es necesario que haya participado en el proceso de aprendizaje.
B
Sola el o la docente del nivel.
C
El estudiante.
6.
Este punto es de importancia en la evaluación formativa, ¿ para qué persona? "Identificar los aspectos que se deben mejorar durante el proceso de mediación pedagógica."
A
Para el estudiante
B
Para el docente
C
Para el director
7.
"Las instituciones podrán transmitir esta información a los ministerios correspondientes para buscar mejorar el sistema educativo." Este objetivo pertenece a cuál tipo de Evaluación
A
Evaluación formativa
B
Evaluación diagnóstica
C
Evaluación sumativa
8.
Las calificaciones tienen que ser coherentes y estar en constancia con los logros alcanzados por los estudiantes
A
Verdadero
B
Falso
C
9.
A cuál componente de la evaluación formativa pertenece este concepto "Es requisito indispensable para que el docente realice observaciones y recopile información"
