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1. 
El termino discapacidad intelectual sustituye el concepto
A.
Trastorno de la inteligencia
B.
Retraso mental
C.
Bruto, torpe.
2. 
El retraso global del desarrollo pue puede diagnosticar hasta la edad de
A.
2 años
B.
6 años
C.
4 años
3. 
Trastornos de la comunicación
A.
Trastorno del lenguaje, Trastorno fonológico, trastorno de la fluidez de inicio en la infancia
B.
Trastorno de Deficit de atención, Discalculia, Diselxia
C.
Trastorno practios del habla, Trastorno verborreico
D.
Trastorno de la simbolización, Trastorno de deletreo de las palabras
4. 
Referente al trastorno del lenguaje. Son ejemplos de afeccies físicas que debe estar presente, ya que explicaría dicho trastrono
A.
sordera, deterioro sensorial, afección neurologica
B.
deterioro visual
C.
deterioro kinestesico y coordinación motora gruesa
5. 
Si un paciente presenta paladar hendido, usted diagnosticaría con un trastorno fonológico
A.
si
B.
no
C.
depende la historia medica
6. 
El trastorno de la fluidez verbal de inicio en la infancia se conoce popularmente como
A.
Angina de pecho
B.
Niño mimado
C.
Tartamudeo
7. 
Sintomas que demuestran la presencia de un trastorno de la comunicación social
A.
Rigidez muscular, gestos espontáneos, gesticulacion inusual.
B.
Déficit en el uso de lenguaje simbólico, metáforas, inferencias, conductas prosociales como saludar,
C.
mutismo
8. 
El trastorno del espectro autista se caracteriza por un deficiencia persistente en diversos contextos en las áreas de
A.
Área medica
B.
Areas de la comunicación social e interacción social
C.
Área intelectual.
9. 
Son dominios del tratorno de la discapacidad intelectual
A.
Empírico, lógico, pragmatico
B.
Conceptual, social, Practico
C.
Simbólico, lógico, creativo
10. 
Actividades como amarrarse los cordones de los zapatos, uso de monedas, abotonarse la camisa, como hacer un mandadao facilitan la evaluación del criterio clínico en la discapacidad intelectual de:
A.
Comportamiento adaptativo.
B.
Imagen personal
C.
eficacia y eficiencia personal
11. 
Los sintomas autistas no siempre estan presentes desde las primeras fases del desarrollo, a veces se presentan solo cuando
A.
La demanda social supera las capacidades ya que los patrones e aprendizaje enmascaran la sintomatologia
B.
Fallas en el ambiente familiar y social.
C.
Fallas en los servicios médicos y control del ddsesarrollo
12. 
Categoría diagnostica que se utiliza de manera excepcional dentro del trastorno del desarrollo intelectual que requiere posterior reevlaución
A.
Trastorno de discapacidad intelectual no especificada.
B.
Discapacidad intelectual global
C.
Retraso mental no especificado
13. 
Trastrono de la discapacidad intelectual y el trastorno del espectro autista con frecuencia coinciden. Que aspecto cllínico se toma en cuenta para realizar un diagnostico de comorbilidad o diferencial
A.
La comunicación social por debajo de lo previsto en el nivel de desarrollo.
B.
Rendimiento escolar
C.
Prueba de la realidad
14. 
Son trastornos del neuro-desarrollo
A.
discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, trastornos del espectro autista, trastorno específico del aprendizaje, trastornos motores, TDAH.
B.
discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, trastornos del espectro autista, trastorno de la conducta, trastornos motores, TDAH.
C.
discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, trastornos del espectro autista, trastorno específico del aprendizaje, TOC, TDAH.
D.
TDM, trastornos de la comunicación, trastornos del espectro autista, trastorno específico del aprendizaje, trastornos motores, TDAH.
15. 
Son síntomas de un trastorno específico del aprendizaje
A.
.Lectura de palabras imprecisa o lenta con esfuerzo
B.
Dificultades ortográficas
C.
Dificultades para dominar el sentido numérico
D.
dificultades para la expresión escrita