Normas de evaluación Version en ligne La siguiente actividad consiste en elegir la norma a la que pertenece la descripción. par Ana Gabriela Longorio Ayón 1 Las audiencias que participan o son afectadas deben identificarse a B2 Viabilidad Política b A1 Identificación de la audiencia c C6 Interacciones humanas d D1 Identificación del objeto 2 Las personas que dirigen la evaluación deben ser confiables y competentes al realizar la evaluación. a B2 Viabilidad Política b A8 Transcendencia de la evaluación c A2 Confiabilidad del evaluador d C4 Derecho a la información pública 3 La información recopilada debe ser de tal alcance y selección que dirija las preguntas pertinentes al objeto de evaluación y responda las necesidades e intereses de las audiencias específicas. a A3 Selección y alcance de la información b D4 Fuentes de información confiable c D11 Informe objetivo d C1 Obligación formal 4 Las perspectivas, los procedimientos y la fundamentación que se utilicen al interpretar los resultados deben describirse con cuidado, de manera que los fundamentos de los juicios de valor sean claros. a D4 Fuentes de información confiable b C7 Equilibrio del informe c A5 Claridad en el informe d A4 Interpretación valorativa 5 El informe de la evaluación debe describir el objeto por evaluar y su contexto, los propósitos, procedimientos y resultados de la evaluación, de manera que las audiencias puedan entender con rápidez lo que se ha hecho, por qué se ha hecho, qué se obtuvo y que recomendaciones se hicieron. a A5 Claridad en el informe b D5 Medición válida c B1 Procedimientos prácticos d D7 Control sistemático de los datos 6 Los resultados de la evaluación se deben difundir a clientes y otras audiencias con derecho ala información para que éstos puedan ponderarlos y utilizarlos. a A7 Oportunidad del informe b D2 Análisis del contexto c C5 Derechos del sujeto d A6 Difusión del informe 7 La publicación de los informes se debe hacer a tiempo para que las audiencias aprovechen mejor sus resultados. a C6 Interacciones humanas b D9 Análisis de la información cualitativa c A2 Confiabilidad del evaluador d A7 Oportunidad del informe 8 La evaluaciones se deben planear y dirigir para estimular su cumplimiento por los miembros de las audiencias. a B1 Procedimientos prácticos b A8 Transcendencia de la evaluación c C8 Responsabilidad fiscal d A4 Interpretación valorativa 9 Los procedimientos de la evaluación deben ser prácticos, de manera que las interrupciones sean mínimas y se obtenga toda la información necesaria. a A7 Oportunidad del informe b C4 Derecho a la información pública c B1 Procedimientos prácticos d D5 Medición válida 10 La evaluación debe planearse y dirigirse de tal manera que se anticipen posturas de los distintos grupos de interés, se obtenga su cooperación y se prevean los posibles intentos por aplicar cualquier mal operación. a B2 Viabilidad Política b B1 Procedimientos prácticos c C5 Derechos del sujeto d C1 Obligación formal 11 Las evaluaciones deben proporcionar la información de valor suficiente para fundamentar la inversión de los recursos empleados. a C8 Responsabilidad fiscal b A1 Identificación de la audiencia c B3 Relación costo-producto d D1 Identificación del objeto 12 Las obligaciones de las partes formales de la evaluación se deben acordar por escrito, de tal modo que estas partes se agreguen obligatoriamente a todas las condiciones del acuerdo o renegocien. a C1 Obligación formal b A8 Transcendencia de la evaluación c A5 Claridad en el informe d A6 Difusión del informe 13 Suelen ser inevitables y deben manejarse con apertura y honestidad, de tal forma que no comprometan el proceso ni los resultados de la evaluación. a B2 Viabilidad Política b B1 Procedimientos prácticos c C8 Responsabilidad fiscal d C2 Conflicto de intereses 14 Los informes de la evaluación deben ser abiertos, directos y honestos al manifestar los resultados pertinentes incluidas las limitaciones de aquélla. a C3 Exposición total y franca b D2 Análisis del contexto c A5 Claridad en el informe d D1 Identificación del objeto 15 Las partes formales de una evaluación deben respetar y asegurar los derechos de información pública. a A3 Selección y alcance de la información b B1 Procedimientos prácticos c C4 Derecho a la información pública d D5 Medición válida 16 Las evaluaciones se deben diseñar y dirigir de tal forma que los derechos y beneficios de los sujetos se respeten y protejan. a B2 Viabilidad Política b C5 Derechos del sujeto c C8 Responsabilidad fiscal d C4 Derecho a la información pública 17 En su interacción con otras personas asociadas con la evaluación, los evaluadores deben respetar la integridad y el valor humano. a C6 Interacciones humanas b C4 Derecho a la información pública c D11 Informe objetivo d A7 Oportunidad del informe 18 La evaluación debe ser completa y justa al presentar los aciertos y defectos del objeto sometido a investigación. a A3 Selección y alcance de la información b A8 Transcendencia de la evaluación c C4 Derecho a la información pública d C7 Equilibrio del informe 19 La distribución y los gastos de recursos asignados por el evaluador deben reflejar los procedimientos óptimos de información. a C3 Exposición total y franca b C4 Derecho a la información pública c C8 Responsabilidad fiscal d C7 Equilibrio del informe 20 El objeto de evaluación se debe examinar exhaustivamente, de manera que las formas del objeto consideradas en la evaluación se puedan identificar y medir. a D1 Identificación del objeto b D9 Análisis de la información cualitativa c C4 Derecho a la información pública d A7 Oportunidad del informe 21 El contexto en el cual el programa, proyecto o material existe se debe examinar detalladamente, de tal modo que sus posibles influencias sobre el objeto se puedan identificar. a C6 Interacciones humanas b C7 Equilibrio del informe c D2 Análisis del contexto d D1 Identificación del objeto 22 Los propósitos y procedimientos de la evaluación se deben revisar y describir detalladamente, de modo que se puedan identificar y medir. a A5 Claridad en el informe b B1 Procedimientos prácticos c D2 Análisis del contexto d D3 Propósitos y procedimientos descritos 23 Se deben describir detallamente, de manera que la adecuación de la información se pueda estimar. a A3 Selección y alcance de la información b D4 Fuentes de información confiable c A5 Claridad en el informe d A7 Oportunidad del informe 24 Los instrumentos y procedimientos para el acopio de la información se deben elegir o elaborar y después ponerse en marcha, de tal manera que se asegure que la interpretación será válida para el uso que se le dará. a B1 Procedimientos prácticos b A8 Transcendencia de la evaluación c D2 Análisis del contexto d D5 Medición válida 25 Los instrumentos y procedimientos para el acopio de la información se deben elegir o elaborar y después ponerse en marcha, de manera que se asegure que la información por obtener será lo suficientemente confiable para el uso que se le pretende dar. a D6 Medición confiable b D5 Medición válida c D2 Análisis del contexto d D3 Propósitos y procedimientos descritos 26 Los datos recopilados, procesados e informados en una evaluación deben revisar y corregir de tal forma que los resultados de la evaluación no sean deficientes. a A3 Selección y alcance de la información b D7 Control sistemático de los datos c D11 Informe objetivo d C7 Equilibrio del informe 27 La información cuantitativa de una evaluación se debe analizar apropiada y sistemáticamente, para asegurar que las interpretaciones sean fundamentadas. a D9 Análisis de la información cualitativa b D8 Análisis de la información cuantitativa c D2 Análisis del contexto d C4 Derecho a la información pública 28 La información cualitativa de una evaluación se debe analizar apropiada y sistemáticamente, para asegurar que las interpretaciones sean fundamentadas. a D6 Medición confiable b D2 Análisis del contexto c D9 Análisis de la información cualitativa d D7 Control sistemático de los datos 29 Las conclusiones a las que se llegue en una evaluación deben fundamentarse explícitamente, de tal forma que las audiencias puedan ponderarlas. a D10 Conclusiones fundamentadas b D7 Control sistemático de los datos c B1 Procedimientos prácticos d A6 Difusión del informe 30 Los procedimientos de la evaluación deben proporcionar medidas de seguridad para proteger los resultados de la evaluación y los informe, en contra de las distorsiones por sentimientos personales y sesgos en cualquier área de la evaluación. a C3 Exposición total y franca b C4 Derecho a la información pública c A5 Claridad en el informe d D11 Informe objetivo
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