Imprimer Ordonner les Lettres: Desafío de Palabras FPI ()

1. Proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades o actitudes a través del estudio, la experiencia o la enseñanza.

N E J R D A A I P E Z

2. Documento que proporciona instrucciones, consejos o información sobre un tema específico para ayudar en el aprendizaje o la realización de una tarea.

Í A G U

3. Acción de transmitir conocimientos, habilidades o valores a alguien a través de métodos educativos o instructivos.

N S Z N A E E A Ñ

4. Actividad sistemática y metódica que se realiza para adquirir conocimientos o comprender un tema específico.

I U D O T S E

5. Información, hechos o habilidades adquiridos a través del aprendizaje o la experiencia.

T N O E S M I C O C O N I

6. Capacidades o destrezas que se adquieren o desarrollan a través de la práctica y la experiencia.

D E A L B D I I A S H

7. Conjunto de vivencias, conocimientos y aprendizajes adquiridos a lo largo de la vida.

I P E N E E X R I A C

8. Disposición o manera de pensar, sentir o actuar hacia algo o alguien, que influye en el comportamiento y las decisiones.

U A I C S T E T D

9. aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SofiaPlus, en estado de ejecución.

M D O G A R A I R Ó D P C E O L G

10. Constituyen el primer momento, esto es “antes de aprender”. Es promover concienciación en el Aprendiz, fomentar la importancia de que sea este quien descubra la necesidad sentida de conocimiento

E N E I X I A C I I F Ó L L N R

11. Conocidas también como de identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. También pertenecen al primer momento de toda secuencia didáctica (“antes de aprender”).

I O I U D C I N A Ó I L D E X A S A D N C T T V E E Z A C T

12. Es propia del segundo momento del aprendizaje, “mientras aprendo” (durante el aprendizaje), conocido también como estrategias de desarrollo

V I D E P E N D I R D Ó P T I O A C C S I A A A

13. Este momento indica el “después de aprender” se busca, que los aprendices apliquen o transfieran el aprendizaje desarrollado en la fase anterior a contextos reales, de acuerdo con lo planteado en la Situación Problémica definida en el primer momento

N I A E F N N C E T C I T D C O A D N R V I E S E D E A O T I D S R I E C O A M

14. Contiene Evidencias de Aprendizaje de los tres tipos: Conocimiento, Desempeño y Producto, de acuerdo con los criterios de evaluación y los resultados del aprendizaje planteados

I N A C Ó D L E V A I S C D E U D E V A T I A