Desgranar el mayor fenómeno lingüístico de la era digital.
C.
Indicar que el ojo humano puede ver más emoticonos.
D.
Describir el paraecido entre los emojis y los emoticonos.
E.
Informar que todas las personas comprenden los emoticonos.
F.
Que no comprendamos los emojis en esta era digital.
2.
Según los expertos en ciencias del comportamiento, ¿quiénes utilizan más los emoticonos?
A.
Los niños.
B.
Los adultos.
C.
Los jóvenes.
D.
Las mujeres.
E.
Las personas expertas en comprenderlos.
F.
Solo las niñas.
3.
¿Qué afirma el neurocientífico Owen Churches?
A.
Que "ningún bebé nace con una respuesta innata hacia los emoticonos".
B.
Que los bebés no pueden entender un emoticono.
C.
"Que un bebé no nace con una respuesta innata hacia los emoticonos".
D.
Que solo los bebés identifican las bromas en los emoticonos.
E.
Ningún bebé tiene la capacidad de identificar un emoticone.
F.
. Los bebés no identifican las caras.
4.
Al liderar su investigación Churches, con sus alumnos que cerraban sus e-mails con :-), ¿qué colocó y a cuántos?
A.
Colocó 20 emoticonos a 20 participantes para mirar fotografías.
B.
a) A 20 estudintes para mirar rostros reales y signos de manera secuencial.
C.
b) Colocó electrodos a 20 participantes que tenían que mirar fotografías de rostros reales, de emoticonos .
D.
c) Además, secuencias de signos de puntuación creadas al azar que representaban emoticonos escritos al revés.
E.
d) Colocó al área del cerebro occipital - temporal.
F.
e) solo b y c son correctas.
5.
¿Qué comprobó con esta investigación?
A.
Comprobó que cuando los sujetos miraban un emoticono activaban algún área del cerebro.
B.
Que cuando los sujetos miraban un emoticono de sonrisa o tristeza se activaba la misma área del cerebro, el occipital- temporal, que cuando veían una cara física.
C.
Comprobó que había respuesta cuando se presentaba los emoticonos incorrectos (:-o)-:
D.
Comprobó que el cerebro no es capaz de adaptar sus códigos de interpretación neuronal.
E.
Que el cerebro aún no traduce el nivel neurológico de un🤣 como fenómeno cultural.
F.
Que el lenguaje no es parte de la comunicación.
6.
Según la profesora Catalina Pons, esta evolución de de la respuesta neuronal ante un emoticono es bastante reciente, ¿por qué?
A.
Porque los emoticonos se usa con frecuencia.
B.
Porque hace treinta años estas caras en el área del cerebro ya se veía al presentarlo.
C.
Porque los emojis han sido frecuentes en la comunicación.
D.
Porque los reconocemos como caras de manera más fácil que hace unos años.
E.
Porque el mundo no cambia, nosotros tampoco.
F.
Porque los emoticonos japoneses están asociados a la felicidad y la tristeza .
7.
En la comunicación utilizamos como sistema de signos a la lengua, pero...
A.
Porque los recursos de la lengua ha creado signos que se parecen mucho a la realidad que refieren; los emoticonos.
B.
Los emojis.
C.
Los símbolos.
D.
La tristeza.
E.
Todos los anteriores están relacionados en la comunicación humana.
F.
Solo utilizamos los emoticonos en la comunicación.