1.
Son aspiraciones en la práctica educativa, constituyen el perfil de egreso de la EMS.
A
Aprendizajes de trayectoría
B
Areas de conocimiento
C
Progresiones
2.
Representan la base común de la formación disciplinar del currículum fundamental.
A
Areas de conocimiento
B
Recursos socioemocionales
C
Recursos sociocognitivos
3.
Enuncia lo que se pretende que la o el estudiante aprenda durante la trayectoria de la UAC
A
Aprendizaje de trayectoría
B
Meta de aprendizaje
C
Recursos socioemocionales
4.
Consiste en el conjunto de actividades y acciones que serán construidas y aplicadas teniendo como referente las progresiones de las UAC
A
Plan de clase
B
Programa de trabajo, aula, escuela y comunidad
C
Progresión
5.
Facultad que se otorga a las y los docentes de las Instituciones de Educación Media Superior (IEMS), para decidir con base en el contexto inmediato, las estrategias pedagógicas y didácticas
A
Competencia
B
Autonomía didáctica
C
Recursos socioemocionales
6.
Proceso permanente por el que una persona desarrolla gradualmente los conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes y valores
A
Aprendizaje
B
Clase
C
Estudio
7.
Unidad integradora de los procesos cognitivos y experiencias que refieren a los currículos fundamental y ampliado para alcanzar las Metas de aprendizaje
A
Categorías
B
UAC
C
MCC
8.
Son conceptos suficientemente amplios como para mantener un aprendizaje continuo durante años.
A
Conceptos Centrales
B
Saberes
C
Aprendizajes previos
9.
Son tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital.
A
TICCAD
B
Tic's
C
Conocimientos computacionales
10.
Es la serie o conjunto de aprendizajes que integran una unidad completa que tiene valor curricular
A
UAC
B
Categoría
C
Meta de aprendizaje
11.
Son unidades articuladoras de conocimientos y experiencias que vinculan los contenidos disciplinares con los procesos cognitivos de cada Recurso sociocognitivo y Área de conocimiento.
A
Metas de aprendizaje
B
Subcategorías
C
UAC
12.
Descripción secuencial de aprendizajes de conceptos, Categorías y Subcategorías y relaciones entre ellos, que llevarán a los estudiantes a desarrollar conocimientos y habilidades de forma gradual.
A
UAC
B
Subcategorías
C
Progresiones
13.
Instrumento organizado y conformado por cada docente y consiste en el conjunto de actividades y acciones que serán construidas y aplicadas teniendo como referente las progresiones de las UAC.
A
Progresiones
B
Unidad de Aprendizaje Curricular
C
Programa de trabajo aula, escuela y comunidad
14.
Es aquella que enuncia lo que se pretende que la o el estudiante aprenda durante la trayectoria de la UAC
A
UAC
B
Progresión
C
Meta de aprendizaje
15.
Cualidad para aplicar conocimientos y técnicas, a fin de completar tareas y resolver problemas, con astucia y de manera intencionada, lo cual revela un grado de inteligencia destacado en quien la realiza
