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Jouer Froggy Jumps
1. ¿Qué promueven los programas de autonomía?
A
Una buena vida
B
La comodidad del alumno y docente
C
La independencia del alumno
2. La finalidad de los programas de autonomía es...
A
Lograr la máxima independencia del alumnado
B
Conseguir que vayan al servicio por sí mismos
C
Fomentar las relaciones sociales
3. ¿A qué pertenecen las siglas AVD?
A
Las actividades de la vida cotidiana
B
Las áreas vitales del desarrollo
C
Las actividades de la vida diaria
4. Las AVDI...
A
Son aquellas actividades relacionadas con el aseo, rutina comida...
B
Son aquellas actividades del día a día
C
Son las actividades relacionadas con el entorno
5. Los programas de autonomía...
A
Deben respetar y adaptarse al ritmo de cada alumno
B
No son importantes en la vida de un ACNEE
C
Solo forman parte de él los maestros
6. Los objetivos operativos...
A
No se utilizan en los programas de autonomía
B
Se refieren a las acciones.
C
Son también los objetivos generales.
7. Una de las características del método TEACCH es
A
se emplea mayormente con los alumnos con altas capacidades
B
No necesita organización
C
Que se trata de una enseñanza estructurada
8. El control de esfínteres se refiere a:
A
Conocer qué significa hacer pis
B
Conocer cuándo necesitas ir al baño, momento y lugar indicado.
C
Controlar el horario del momento del baño
9. ¿Los pictogramas ayudan al control de esfínteres?
A
Sí, siempre
B
No, nunca
C
A veces
10. El control diurno se consigue...
A
Entre los 12 y 18 meses de vida
B
A partir de los 4 años
C
Entre los 2 y 3 años de vida.
11. ¿Qué es el control de esfínteres?
A
Es un proceso de maduración.
B
Se trata de saber hacer solo pis
C
Se trata de saber hacer pis en el momento y hora indicadas.
12. ¿Es obligatorio entrar en el 2º ciclo de Educación Infantil con el control de esfínteres adquirido?
A
Sí, es un requisito.
B
No, las maestras se lo enseñarán.
C
Sí, pero si no lo ha adquirido las maestras se encargarán del proceso.
13. ¿Podrá haber pictogramas en el aseo?
A
No, es antiestético
B
Sí, es lo ideal para anticipar al ACNEE.
C
Solo si tenemos alumnado con necesidades educativas.
14. Antes de comenzar el control de esfínteres será importante...
A
Que el ACNEE ya tenga interiorizados los términos "pipí" y "caca".
B
Que sepa a qué hora hay que ir al baño.
C
Saber que el control de esfínteres es para dejar el pañal.