¿Cuál es el fin del curso “Diseño de proyectos de intervención”?
A.
Identificar cada uno de los componentes de un proyecto.
B.
Identificar una idea de proyecto que le permita al estudiante desarrollarlas competencias necesarias para: identificar, plantear una idea proyecto, desarrollar un marco teórico coherente con el problema identificado, identificar las actividades y estrategias que se utilizarán en el proyecto con el fin de lograr el propósito del proyecto.
C.
Desarrollar las competencias de lectoescritura necesarias para elaborar un proyecto de intervención.
2.
¿Cuál es el fin de implementar el pensamiento creativo en la elaboración de proyectos?
A.
A. El pensamiento creativo permite —mediante la búsqueda de más de una solución a los problemas y revisando distintos puntos de vista, generar— ideas imaginativas que buscan una serie de soluciones a la problemática identificada.
B.
B. A través del pensamiento creativo se identifican los diferentes autores involucrados en la problemática identificada al interior de una organización.
C.
o está diseñado para priorizar el problema e Identificar las causas y sus respectivos efectos del problema priorizado.
3.
¿Cuáles son las características de una buena idea de investigación?
A.
A.Se desarrollan única y exclusivamente para solucionar una problemática específica para una organización y no tiene en cuenta los desarrollos que se han logrado sobre el problema por otras entidades con problemas semejantes.
B.
B. Sólo pueden ser desarrolladas por investigadores de gran conocimiento en el área.
C.
C.Son novedosas e intrigan, alientan y excitan al investigador para su desarrollo. Si la idea no es atractiva, el desarrollo de la investigación se hace tedioso, son claras y están bien estructuradas y analizadas a fondo, son originales, provienen de la experiencia del investigador o de una necesidad justificada, Son de interés social, etc.
4.
¿Cuál es el fin de aplicar técnicas de prospectiva a la definición de proyectos?
A.
Planificación de forma tradicional retrospectiva basándose en experiencias del pasado, ya que los objetivos que se persiguen son determinados en gran medida por lo que sucede en el presente.
B.
La prospectiva a la planificación de proyectos responde a la necesidad de observar el futuro de las organizaciones en un mundo cambiante, donde los efectos de las crisis son una realidad cada vez más frecuente. La reflexión de la prospectiva en las organizaciones permite superar las limitaciones y contradicciones que plantea el corto plazo, tomando conciencia sobre la necesidad imperiosa de adoptar opciones que supongan una ruptura con el pasado, modificar los hábitos y comportamientos y asumir las transformaciones que sean necesarias.
C.
Desarrollar escenarios del presente que permitan definir el estado actual de las cosas y tomar decisiones.
5.
¿Qué es un escenario?
A.
Es una representación del pasado, utilizada para proveer eventos futuros.
B.
Escenario es todo espacio destinado a la representación de las diversas artes escénicas o utilizados para eventos públicos.
C.
Un escenario es “un conjunto formado por la descripción de una situación futura y el proceso que marca la propia evolución de los acontecimientos de manera que permitan al organización pasar de la situación actual a la situación futura.
6.
Para citar una referencia de un libro según la normas APA se debe escribir:
A.
Nombre del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre paréntesis, punto, título en letra cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto.
B.
Nombre del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre paréntesis, punto, título en letra cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto.
C.
Se implementa con el fin de enseñar a los estudiantes a escribir un proyecto.
7.
Qué etapa del proyecto de intervención condensa en pocas palabras la esencia de la investigación. El número de palabras no debe exceder de veinte (20) y debe ser atractivo para el público.
