Froggy Jumps: Repaso: Grupo verbal y sus complementos/ Teatro/ polisemia/ punto, coma y puntos suspensivos (español - otros


Froggy Jumps Repaso: Grupo verbal y sus complementos/ Teatro/ polisemia/ punto, coma y puntos suspensivosVersion en ligne Esta actividad es un repaso para los estudiantes de 8vo grado par Yarelix Rivera 1 El complemento circunstancial en la siguiente oración es: Llegamos a las 3 de la mañana. a a las 3 de la mañana. b a las 3 c Llegamos a las 3 de la mañana. 2 El complemento directo es: Luis comprometió a Ángela. a comprometió b a Ángela. c Luis comprometió a Ángela. 3 El complemento circunstancial es: El viento soplaba con fuerza. a El viento soplaba con fuerza. b con fuerza c soplaba 4 CD es: Tráeme la chaqueta, por favor. a Tráeme la chaqueta, por favor. b la chaqueta c Tráeme 5 CD es: Estuvimos viendo la televisión. a Estuvimos viendo la televisión. b la televisión. c Estuvimos 6 CD es: Dejó el celular en un salón de clases. a en un salón b el celular c n un salón de clases 7 CC es: Dejó el celular en un salón de clases. a el celular b en un salón de clases c en un salón 8 Identifica si el predicado es nominal o verbal María es mi vecina. a verbal b nominal c no sé 9 Identifica si el predicado es nominal o verbal: Mi abuela está de vacaciones por Europa. a verbal b no sé c nominal 10 Identifica si el predicado es nominal o verbal: Rita juega en el parque con Luis. a verbal b no sé c nominal 11 Identifica si el predicado es nominal o verbal: Ese libro parece ser de Sofía. a verbal b no sé c nominal 12 Identifica si el predicado es nominal o verbal: El estudiante contestó todo el examen. a nominal b verbal c No sé 13 Identifica el complemento agente: La monalisa fue pintada por Leonardo Da Vinci. a por Leonardo Da Vinci b La monalisa c fue pintada 14 Identifica el complemento agente: La clase fue ofrecida por la mestra. a La clase b fue ofrecida c por la maestra 15 El CI Marta peinó el cabello a Sol. a el cabello b a Sol c peinó 16 ¿Qué son los monólogos? a Diálogo para sí a modo de reflexión b estructura del teatro c Diálogo entre dos o más personas. 17 ¿Qué son los diálogos? a Interacción entre dos personas o más. b Una persona habla c No sé 18 ¿Qué son los actos? a Estructura del teatro dividida en escenas y estas se dividen en actos. b Estructura del teatro dividido en parlamento c parlamento 19 ¿Qué son las escenas? a son los actos b Forma en que se divide el teatro para luego colocarlo en actos. c forma en que se divide el teatro. 20 ¿A quién se dedicaba las festividades de las que surgió el teatro? a Dionisio b Tepsis c El corifeo 21 ¿Cómo fue transformado el Teatro? a El teatro se transformó pues pusieron a un personaje b El teatro se transformó pues pusieron a un personaje a dialogar con el coro. c El teatro se transformó pues pusieron a un poeta lírico a dialogar con otro personaje. 22 ¿Qué es la tragedia y cómo se caracteriza? a Representa los conflictos de los personajes y es trágico. b Representa las alegrías de los personajes. c Representa los conflictos de los personajes. Su final tiende a ser cómico. 23 ¿Qué es la comedia y cómo se caracteriza? a Es una obra jocosa cuyo final es trágico. b Es una obra jocosa, cuyo final es placentero. c Es una obra dramática seria cuyo final es placentero. 24 Uso de , Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros. a Anteponer circunstancias b Para separar los diversos elementos de una serie. c Aislar un sustantivo (vocativo) 25 Uso de , Armaron los bolsos, abrieron la puerta, y antes de darse cuenta ya estaban en el viaje. a Aislar aclaraciones b Indicar omisión del verbo c Antes de las conjunciones y, u o 26 Preguntaron si alguien había visto tu teléfono, pero nadie contestó. a Delante de la conjunción pero. b Enumeración c Aislar un vocativo 27 Uso de la , El músico, que falleció la semana pasada de un ataque cardíaco, fue velado en el cementerio de su propio pueblo. a Aislar vocativo b Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo. c Enumeración 28 Uso de la , Luis, cierra la puerta. a Aislar vocativo b Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo. c Enumeración 29 Uso de ... Quería saber... Será mejor preguntarte otro día. a Demorar a propósito lo que se quiere decir. b Para causar temor, duda, vacilación o sorpresa en el lector. c Indicar eliminación de una palabra 30 Uso de ... No por mucho madrugar... a Para indicar que se ha omitido una parte porque se sobre entiende. b Crear suspenso c Eliminar una palabra o fragmento

1

El complemento circunstancial en la siguiente oración es: Llegamos a las 3 de la mañana.

a

a las 3 de la mañana.

b

a las 3

c

Llegamos a las 3 de la mañana.

2

El complemento directo es: Luis comprometió a Ángela.

a

comprometió

b

a Ángela.

c

Luis comprometió a Ángela.

3

El complemento circunstancial es: El viento soplaba con fuerza.

a

El viento soplaba con fuerza.

b

con fuerza

c

soplaba

4

CD es: Tráeme la chaqueta, por favor.

a

Tráeme la chaqueta, por favor.

b

la chaqueta

c

Tráeme

5

CD es: Estuvimos viendo la televisión.

a

Estuvimos viendo la televisión.

b

la televisión.

c

Estuvimos

6

CD es: Dejó el celular en un salón de clases.

a

en un salón

b

el celular

c

n un salón de clases

7

CC es: Dejó el celular en un salón de clases.

a

el celular

b

en un salón de clases

c

en un salón

8

Identifica si el predicado es nominal o verbal María es mi vecina.

a

verbal

b

nominal

c

no sé

9

Identifica si el predicado es nominal o verbal: Mi abuela está de vacaciones por Europa.

a

verbal

b

no sé

c

nominal

10

Identifica si el predicado es nominal o verbal: Rita juega en el parque con Luis.

a

verbal

b

no sé

c

nominal

11

Identifica si el predicado es nominal o verbal: Ese libro parece ser de Sofía.

a

verbal

b

no sé

c

nominal

12

Identifica si el predicado es nominal o verbal: El estudiante contestó todo el examen.

a

nominal

b

verbal

c

No sé

13

Identifica el complemento agente: La monalisa fue pintada por Leonardo Da Vinci.

a

por Leonardo Da Vinci

b

La monalisa

c

fue pintada

14

Identifica el complemento agente: La clase fue ofrecida por la mestra.

a

La clase

b

fue ofrecida

c

por la maestra

15

El CI Marta peinó el cabello a Sol.

a

el cabello

b

a Sol

c

peinó

16

¿Qué son los monólogos?

a

Diálogo para sí a modo de reflexión

b

estructura del teatro

c

Diálogo entre dos o más personas.

17

¿Qué son los diálogos?

a

Interacción entre dos personas o más.

b

Una persona habla

c

No sé

18

¿Qué son los actos?

a

Estructura del teatro dividida en escenas y estas se dividen en actos.

b

Estructura del teatro dividido en parlamento

c

parlamento

19

¿Qué son las escenas?

a

son los actos

b

Forma en que se divide el teatro para luego colocarlo en actos.

c

forma en que se divide el teatro.

20

¿A quién se dedicaba las festividades de las que surgió el teatro?

a

Dionisio

b

Tepsis

c

El corifeo

21

¿Cómo fue transformado el Teatro?

a

El teatro se transformó pues pusieron a un personaje

b

El teatro se transformó pues pusieron a un personaje a dialogar con el coro.

c

El teatro se transformó pues pusieron a un poeta lírico a dialogar con otro personaje.

22

¿Qué es la tragedia y cómo se caracteriza?

a

Representa los conflictos de los personajes y es trágico.

b

Representa las alegrías de los personajes.

c

Representa los conflictos de los personajes. Su final tiende a ser cómico.

23

¿Qué es la comedia y cómo se caracteriza?

a

Es una obra jocosa cuyo final es trágico.

b

Es una obra jocosa, cuyo final es placentero.

c

Es una obra dramática seria cuyo final es placentero.

24

Uso de , Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros.

a

Anteponer circunstancias

b

Para separar los diversos elementos de una serie.

c

Aislar un sustantivo (vocativo)

25

Uso de , Armaron los bolsos, abrieron la puerta, y antes de darse cuenta ya estaban en el viaje.

a

Aislar aclaraciones

b

Indicar omisión del verbo

c

Antes de las conjunciones y, u o

26

Preguntaron si alguien había visto tu teléfono, pero nadie contestó.

a

Delante de la conjunción pero.

b

Enumeración

c

Aislar un vocativo

27

Uso de la , El músico, que falleció la semana pasada de un ataque cardíaco, fue velado en el cementerio de su propio pueblo.

a

Aislar vocativo

b

Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo.

c

Enumeración

28

Uso de la , Luis, cierra la puerta.

a

Aislar vocativo

b

Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo.

c

Enumeración

29

Uso de ... Quería saber... Será mejor preguntarte otro día.

a

Demorar a propósito lo que se quiere decir.

b

Para causar temor, duda, vacilación o sorpresa en el lector.

c

Indicar eliminación de una palabra

30

Uso de ... No por mucho madrugar...

a

Para indicar que se ha omitido una parte porque se sobre entiende.

b

Crear suspenso

c

Eliminar una palabra o fragmento

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