Repaso: Grupo verbal y sus complementos/ Teatro/ polisemia/ punto, coma y puntos suspensivos

Froggy Jumps

Esta actividad es un repaso para los estudiantes de 8vo grado

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À propos de Froggy Jumps

español

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Âge recommandé: 13 ans

235 fois fait

Créé par

Yarelix Rivera

Puerto Rico

Top 10 résultats

1

Camila

12 Mai 2023

02:30

temps

97

but
2

Yarelix Rivera

12 Mai 2023

03:47

temps

97

but
3

.tali.

12 Mai 2023

04:05

temps

97

but
4

Paula V

12 Mai 2023

03:23

temps

93

but
5

Alejandro

12 Mai 2023

03:48

temps

93

but
6

gio😤

12 Mai 2023

03:53

temps

93

but
7

Yocelis Jimenez

15 Mai 2023

02:57

temps

90

but
8

Jah

12 Mai 2023

03:33

temps

90

but
9

jay

16 Mai 2023

04:26

temps

90

but
10

Elyana

12 Mai 2023

04:39

temps

90

but

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Froggy Jumps Repaso: Grupo verbal y sus complementos/ Teatro/ polisemia/ punto, coma y puntos suspensivosVersion en ligne Esta actividad es un repaso para los estudiantes de 8vo grado par Yarelix Rivera 1 El complemento circunstancial en la siguiente oración es: Llegamos a las 3 de la mañana. a a las 3 de la mañana. b a las 3 c Llegamos a las 3 de la mañana. 2 El complemento directo es: Luis comprometió a Ángela. a comprometió b a Ángela. c Luis comprometió a Ángela. 3 El complemento circunstancial es: El viento soplaba con fuerza. a El viento soplaba con fuerza. b con fuerza c soplaba 4 CD es: Tráeme la chaqueta, por favor. a Tráeme la chaqueta, por favor. b la chaqueta c Tráeme 5 CD es: Estuvimos viendo la televisión. a Estuvimos viendo la televisión. b la televisión. c Estuvimos 6 CD es: Dejó el celular en un salón de clases. a en un salón b el celular c n un salón de clases 7 CC es: Dejó el celular en un salón de clases. a el celular b en un salón de clases c en un salón 8 Identifica si el predicado es nominal o verbal María es mi vecina. a verbal b nominal c no sé 9 Identifica si el predicado es nominal o verbal: Mi abuela está de vacaciones por Europa. a verbal b no sé c nominal 10 Identifica si el predicado es nominal o verbal: Rita juega en el parque con Luis. a verbal b no sé c nominal 11 Identifica si el predicado es nominal o verbal: Ese libro parece ser de Sofía. a verbal b no sé c nominal 12 Identifica si el predicado es nominal o verbal: El estudiante contestó todo el examen. a nominal b verbal c No sé 13 Identifica el complemento agente: La monalisa fue pintada por Leonardo Da Vinci. a por Leonardo Da Vinci b La monalisa c fue pintada 14 Identifica el complemento agente: La clase fue ofrecida por la mestra. a La clase b fue ofrecida c por la maestra 15 El CI Marta peinó el cabello a Sol. a el cabello b a Sol c peinó 16 ¿Qué son los monólogos? a Diálogo para sí a modo de reflexión b estructura del teatro c Diálogo entre dos o más personas. 17 ¿Qué son los diálogos? a Interacción entre dos personas o más. b Una persona habla c No sé 18 ¿Qué son los actos? a Estructura del teatro dividida en escenas y estas se dividen en actos. b Estructura del teatro dividido en parlamento c parlamento 19 ¿Qué son las escenas? a son los actos b Forma en que se divide el teatro para luego colocarlo en actos. c forma en que se divide el teatro. 20 ¿A quién se dedicaba las festividades de las que surgió el teatro? a Dionisio b Tepsis c El corifeo 21 ¿Cómo fue transformado el Teatro? a El teatro se transformó pues pusieron a un personaje b El teatro se transformó pues pusieron a un personaje a dialogar con el coro. c El teatro se transformó pues pusieron a un poeta lírico a dialogar con otro personaje. 22 ¿Qué es la tragedia y cómo se caracteriza? a Representa los conflictos de los personajes y es trágico. b Representa las alegrías de los personajes. c Representa los conflictos de los personajes. Su final tiende a ser cómico. 23 ¿Qué es la comedia y cómo se caracteriza? a Es una obra jocosa cuyo final es trágico. b Es una obra jocosa, cuyo final es placentero. c Es una obra dramática seria cuyo final es placentero. 24 Uso de , Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros. a Anteponer circunstancias b Para separar los diversos elementos de una serie. c Aislar un sustantivo (vocativo) 25 Uso de , Armaron los bolsos, abrieron la puerta, y antes de darse cuenta ya estaban en el viaje. a Aislar aclaraciones b Indicar omisión del verbo c Antes de las conjunciones y, u o 26 Preguntaron si alguien había visto tu teléfono, pero nadie contestó. a Delante de la conjunción pero. b Enumeración c Aislar un vocativo 27 Uso de la , El músico, que falleció la semana pasada de un ataque cardíaco, fue velado en el cementerio de su propio pueblo. a Aislar vocativo b Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo. c Enumeración 28 Uso de la , Luis, cierra la puerta. a Aislar vocativo b Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo. c Enumeración 29 Uso de ... Quería saber... Será mejor preguntarte otro día. a Demorar a propósito lo que se quiere decir. b Para causar temor, duda, vacilación o sorpresa en el lector. c Indicar eliminación de una palabra 30 Uso de ... No por mucho madrugar... a Para indicar que se ha omitido una parte porque se sobre entiende. b Crear suspenso c Eliminar una palabra o fragmento

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Esta actividad es un repaso para los estudiantes de 8vo grado

par Yarelix Rivera

El complemento circunstancial en la siguiente oración es: Llegamos a las 3 de la mañana.

a las 3 de la mañana.

a las 3

Llegamos a las 3 de la mañana.

El complemento directo es: Luis comprometió a Ángela.

comprometió

a Ángela.

Luis comprometió a Ángela.

El complemento circunstancial es: El viento soplaba con fuerza.

El viento soplaba con fuerza.

con fuerza

soplaba

CD es: Tráeme la chaqueta, por favor.

Tráeme la chaqueta, por favor.

la chaqueta

Tráeme

CD es: Estuvimos viendo la televisión.

Estuvimos viendo la televisión.

la televisión.

Estuvimos

CD es: Dejó el celular en un salón de clases.

en un salón

el celular

n un salón de clases

CC es: Dejó el celular en un salón de clases.

el celular

en un salón de clases

en un salón

Identifica si el predicado es nominal o verbal María es mi vecina.

verbal

nominal

no sé

Identifica si el predicado es nominal o verbal: Mi abuela está de vacaciones por Europa.

verbal

no sé

nominal

Identifica si el predicado es nominal o verbal: Rita juega en el parque con Luis.

verbal

no sé

nominal

Identifica si el predicado es nominal o verbal: Ese libro parece ser de Sofía.

verbal

no sé

nominal

Identifica si el predicado es nominal o verbal: El estudiante contestó todo el examen.

nominal

verbal

No sé

Identifica el complemento agente: La monalisa fue pintada por Leonardo Da Vinci.

por Leonardo Da Vinci

La monalisa

fue pintada

Identifica el complemento agente: La clase fue ofrecida por la mestra.

La clase

fue ofrecida

por la maestra

El CI Marta peinó el cabello a Sol.

el cabello

a Sol

peinó

¿Qué son los monólogos?

Diálogo para sí a modo de reflexión

estructura del teatro

Diálogo entre dos o más personas.

¿Qué son los diálogos?

Interacción entre dos personas o más.

Una persona habla

No sé

¿Qué son los actos?

Estructura del teatro dividida en escenas y estas se dividen en actos.

Estructura del teatro dividido en parlamento

parlamento

¿Qué son las escenas?

son los actos

Forma en que se divide el teatro para luego colocarlo en actos.

forma en que se divide el teatro.

¿A quién se dedicaba las festividades de las que surgió el teatro?

Dionisio

Tepsis

El corifeo

¿Cómo fue transformado el Teatro?

El teatro se transformó pues pusieron a un personaje

El teatro se transformó pues pusieron a un personaje a dialogar con el coro.

El teatro se transformó pues pusieron a un poeta lírico a dialogar con otro personaje.

¿Qué es la tragedia y cómo se caracteriza?

Representa los conflictos de los personajes y es trágico.

Representa las alegrías de los personajes.

Representa los conflictos de los personajes. Su final tiende a ser cómico.

¿Qué es la comedia y cómo se caracteriza?

Es una obra jocosa cuyo final es trágico.

Es una obra jocosa, cuyo final es placentero.

Es una obra dramática seria cuyo final es placentero.

Uso de , Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros.

Anteponer circunstancias

Para separar los diversos elementos de una serie.

Aislar un sustantivo (vocativo)

Uso de , Armaron los bolsos, abrieron la puerta, y antes de darse cuenta ya estaban en el viaje.

Aislar aclaraciones

Indicar omisión del verbo

Antes de las conjunciones y, u o

Preguntaron si alguien había visto tu teléfono, pero nadie contestó.

Delante de la conjunción pero.

Enumeración

Aislar un vocativo

Uso de la , El músico, que falleció la semana pasada de un ataque cardíaco, fue velado en el cementerio de su propio pueblo.

Aislar vocativo

Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo.

Enumeración

Uso de la , Luis, cierra la puerta.

Aislar vocativo

Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo.

Enumeración

Uso de ... Quería saber... Será mejor preguntarte otro día.

Demorar a propósito lo que se quiere decir.

Para causar temor, duda, vacilación o sorpresa en el lector.

Indicar eliminación de una palabra

Uso de ... No por mucho madrugar...

Para indicar que se ha omitido una parte porque se sobre entiende.

Crear suspenso

Eliminar una palabra o fragmento

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