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1. Se define cómo motivación
A
Estado interno que activa, dirige y mantiene el comportamiento.
B
Decisiones que toma la gente en relación con su comportamiento
C
Motivación que se asocia con actividades que son gratificantes en sí mismas
2. ¿Qué es lo que nos da energía y dirige nuestra conducta?
A
Impulsos, deseos básicos, necesidades, incentivos, temores, metas y más
B
Miedo a los exámenes
C
Una situación temporal
3. Se entiende cómo la motivación que se asocia con actividades que son gratificantes en sí mismas
A
Motivación extrínseca
B
Locus de causalidad
C
Motivación intrínseca
4. Cuándo los alumnos se esfuerzan por obtener un promedio general de 10, ejecutan conductas dirigidas a una...
A
Meta de dominio
B
Orientación hacia metas
C
Meta
5. ¿Qué son las orientaciones hacia metas?
A
Aprender, sin importar cómo se vea afectado el desempeño
B
Intención personal de mejorar las habilidades
C
Patrones de creencias acerca de las metas en relación con el rendimiento en la escuela
6. Es aquella meta que tiene por intención personal de parecer competente ante los ojos de los demás
A
Meta de desempeño
B
Meta de competencia
C
Meta de dominio
7. La mayoría de las causas atribuidas a los éxitos o los fracasos se caracterizan de acuerdo con tres dimensiones
A
Locus, estabilidad, carácter controlable
B
Locus, estabilidad e incontrolable
C
Locus, inestable, carácter controlable
8. Se describe cómo la teoría de la atribución
A
Forma en que las explicaciones, justificaciones y excusas influyen en la motivación
B
Creencias acerca de la competencia individual en una situación en particular
C
Forma en que el logro, el orgullo y a un mayor sentimiento de control influyen en la motivación
9. ¿Qué es el autoimpedimento?
A
Situación que se presenta cuando los estudiantes realizan conductas que bloquean su propio éxito
B
Alumnos que consideran que sus fracasos se deben a su baja capacidad
C
Los sentimientos son importantes
10. Se define cómo curiosidad
A
Tendencia a interesarse en una amplia gama de áreas
B
Interés de cuatro fases
C
Intereses individuales a largo plazo