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TIV.Act1. Diseño de un juego interactivo por Domingo Terrero Cuello.
Autor :
Domingo Terrero Cuello
1.
¿Cuál de estos son componentes del diseño curricular?
A
competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y de aprendizaje, actividades, medios y recursos.
B
ONU Y UNICEF
C
Comisión de Medio Ambiente y Bienes.
2.
La crónica es:
A
Es una narración en orden cronológico.
B
Es la que indica cualidad.
C
Es las que nos marca las pautas para escribir correctamente.
3.
La mesa redonda y la novela es un contenido del nivel:
A
Pre-primario
B
De ningún nivel
C
Secundario
4.
El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias:
A
Fundamentales, específicas y laborales-profesionales.
B
Gravedad, distancia y aceleración.
C
Astrofísica, Aeronáutica y Dimensiones terrestres.
5.
El informe de investigación es:
A
Es el que busca comunicar de manera clara y objetiva cuáles objetivos perseguía el estudio.
B
Es una composición poética compuesta por catorce versos de arte mayor.
C
Es un escrito en el que se propone y defiende una postura personal sobre un tema.
6.
¿Cuáles de estas son competencias fundamentales del currículo dominicano?
A
Ética y ciudadana, comunicativa, resolución de problemas, científica y tecnológica.
B
Introducción a la informática, Física General, Programación y lineal.
C
Psicología general y Astrofísica.
7.
El propósito de la reseña es:
A
Es dejar saber si vale la pena leer el libro que está en discusión.
B
Informar de acontecimientos reales o imaginarios.
C
Explicar a plenitud las reglas gramaticales.
8.
¿Qué son las competencias específicas?
A
Son las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar.
B
Conjunto de razonamientos lógicos sobre conceptos abstractos que tratan de explicar las verdad.
C
Ninguna de las anteriores
9.
El ensayo argumentativo es:
A
Es un escrito en el que se propone y defiende una postura personal sobre un tema.
B
Es una clase de palabra que acompaña al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa designada
C
Son palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos).
10.
¿A qué se refieren las competencias laborales-profesionales del diseño curricular?
A
Género periodístico con una finalidad informativa en el que un periodista narra un acontecimiento.
B
Es un discurso elaborado por un solo individuo, en el que reflexiona o habla consigo mismo.
C
Se refieren al desarrollo de capacidades vinculadas al mundo del trabajo.