1.
El diseño curricular la define como la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
A
La inclusión social
B
La docencia
C
La competencia
2.
Son mediadores de aprendizaje significativo. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.
A
Actividades
B
Contenidos curriculares
C
Indicadores de logro
3.
Describe las características de: los movimientos sísmicos (terremotos), fallas, placas tectónicas, volcanes, aguas termales y geiseres, es un:
A
Indicador de logro
B
Recurso
C
Contenido
4.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje que plantea el diseño curricular.
A
Exposiciones, actividades, recreativas y charlas
B
ABP, El Estudio de caso, Aprendizaje Basado en Proyectos, El Debate, Sociodrama o dramatización
C
Talleres, caminatas, jornadas de limpieza
5.
Se refieren a aspectos claves de las competencias y construyen pistas, señales, rasgos que evidencian el Nivel de Dominio de las mismas y sus manifestaciones en un contexto determinado.
A
Evaluaciones
B
Indicadores de logro
C
Recursos
6.
Los tres tipos de contenidos son:
A
Conceptual, Procedimental y Actitudinal
B
Artístico, Procedimental y Actividades
C
Conceptual, Procedimental y memorístico
7.
¿ Que es una estrategia de evaluación?
A
Instrumento que ayuda a detectar necesidades educativas
B
Son herramientas pedagogicas que detectan el grado de conocimiento del estudiante
C
Es un plan de acción para valorar el aprendizaje del estudiante
8.
Marca los tipos de evaluación según sus funciones.
A
Diagnostica, formativa y sumativa
B
Autoevaluacion, duplicativa, acumulativa
C
Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
9.
El docente al momento de elegir los procedimientos, tecnicas y estrategias mas apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje debe tener en cuenta sobre todo.
A
El plan de estudio
B
Los estilos de aprendizaje
C
La metacognición
10.
Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.
