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va del nacimiento hasta alrededor de los 2 años, la aprehensión de la realidad exterior se hace exclusivamente por la actividad sensorio-motriz del niño sobre los objetos
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En una investigación de _________________ se observó que sólo el 26% de los sonidos con los que respondían los niños de un año y medio eran comprensibles; en cambio, a los cuatro años y medio, este porcentaje se elevaba casi al 100%.
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es capaz de producir unas secuencias sonoras con coherencia significativa: los mensajes
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implica la capacidad de hacer y desandar, mentalmente, un camino; de descomponer y recomponer un todo
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puede definirse como la creencia infantil de que todas las cosas existentes, incluso el universo mismo, han sido fabricadas por el hombre
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conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse verbalmente con efectividad
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cuando se halla en grupo se asiste a una especie de monólogo colectivo
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resultado de una construcción que se realiza en el curso del desarrollo genético
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el niño se dirige a quien lo escucha, tiene en cuenta su punto de vista, trata de influirlo o de intercambiar ideas con él
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OTRA CUALIDAD DE LA EXPRESION ORAL
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consiste en atribuir movimiento, voluntad e intención, es decir, vida a las cosas inanimadas
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los usos descontextualizados del lenguaje estimulan el entendimiento y como consecuencia facilitan la madurez intelectual
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otra actividad que sirve para estimular la expresiòn oral
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CUALIDAD DE LA EXPRESION
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actividad que sirve para estimular la expresiòn oral
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punto de vista psicolingüístico interactivo-cognitivo
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el ser humano desde que nace tiene una predisposición natural hacia el aprendizaje lingüístico
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Segun _________ la inteligencia práctica, la inteligencia de las situaciones
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una mas, actividad que sirve para estimular la expresiòn oral
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elaboró una teoría acerca del pensamiento y un modelo de su desarrollo que caracterizaremos a grandes rasgos para ubicar dentro del mismo la etapa de nuestro interés: la del niño en edad preescolar
