1
Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo
2
La persona comprende y expresa ideas, sentimientos, valores culturales en distintas situaciones de comunicación.
3
Identifican qué se debe considerar al evaluar una competencia, estableciendo la cualidad o característica relevante que debe observarse en el desempeño de los estudiantes.
4
Evalúan el dominio de las competencias especificas
5
Cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades.
6
Son un tipo de contenidos referidos a cómo hacer, es decir, estrategias de acción para transformar la realidad o para organizarse mejor.
7
Es una estrategia de aprendizaje en la que el estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real.
8
La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
9
Es la herramienta a través de la cual se recogen informaciones , se refiere al con que evaluar.
10
Permite recoger un conjunto de evidencias del proceso de aprendizaje.
11
Son seleccionadas y diseñadas por el docente con intencionalidad pedagógica para apoyar el desarrollo de las competencias en el marco de las situaciones de aprendizaje.
12
Son los conocimientos o saberes propios de las areas curriculares
13
Persigue identificar lo que el estudiante ha logrado y lo que le falta por lograr.
14
Se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares al ser utilizados durante situaciones didácticas.
15
Son principios de conducta que provocan determinadas actitudes.
