1
Implica hacer de la escuela una comunidad de lectores que se acercan a los textos para comprender algo de su mundo cotidiano y para conocer otros modos de vida
2
Busca valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas que se producen en las y los estudiantes en su relacion con las manifestaciones culturales, producciones del arte y la naturaleza
3
Se refiere a sujetos, comunidades e identidades lingüísticas, culturales, sociales y territoriales en su diversidad , que interactuan, dialogan, se interpelan y producen entre si diferentes realidades en un marco de relaciones asimetricas
4
Capacidad a desarrollar en niñas, niños y adolescentes para interrogar la realidad y motivar a realizar un juicio de la misma con argumento
5
Refiere a temáticas de relevancia social que pueden abordarse en mas d un campo formativo
6
visibiliza los intereses, necesidades y prioridades de las niñas y niños de la misma manera
7
Orienta a las niñas, niños y los jóvenes a responsabilizarse de las consecuencias en la salud individual y colectiva
8
Se trata de que la escuela construya una perspectiva comunitaria en donde las acciones individuales y colectivas en zonas urbanas y rurales con el acompañamiento de las familias para evitar la desigualdad
