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Modelo de Servicios
Autor :
Vanessa Alexandra Avila Rueda
1.
En que años estos servicios tuvieron un fuerte carácter terapéutico:
A
En los años 80
B
Hata principio de los años 70
C
Hasta finales de los años 70
2.
¿Porqué se caracteriza el modelo de servicios?
A
Intervencion directa a un equipo o servicio sensorial especializado a un grupo reducido de sujetos
B
Este modelo surge vinculado al ámbito de la salud, si bien su desarrollo se produce en tres campos
C
Proceso mediante el cual la estructura del yo se relaja en el medio seguro relación con un terapeuta
3.
Menciona alguna característica del Modelo de Servicios
A
Se sustenta en la teoría de la psicología diferencial y el diagnóstico psicológico.
B
Se centra en resolver las necesidades de los alumnos con dificultades y en situaciones de riesgo
C
Centrados en los servicios, la reconstrucción social, y el desarrollo.
4.
¿Cuál es el objetivo de este Modelo?
A
Sistemas seguidos por los ministerios y comunidades autónomas.
B
Centrados en las necesidades sociales contemporáneas, basadas en las técnicas consultivas
C
Satisfacer las necesidades de carácter personal y educativo
5.
Es una ventaja del Modelo de Servicios:
A
El equipo de orientacion, colabora con el tutor o tutora
B
No hay estrategias que puedan satisfacer todas las necesidades individuales
C
No es un proceso que se encuentra adecuado para todos los tipos de estudiantes
6.
Es un inconveniente del Modelo:
A
Esclarece las posibles opciones que puede tener una persona a nivel educativo
B
Las actividades se limitan varias veces al diagnostico
C
Ayuda a mejorar la formación académica, realizando esto en forma de seguimiento
7.
Facilitar la informacion a los ajentes educativos es una:
A
Ventaja
B
Inconveniente
C
Característica
8.
Descontextualizar los problemas y propias intervenciones son un:
A
Ventaja
B
Característica
C
Inconveniente
9.
Este modelo propone:
A
Conocer las habilidades y aptitudes de cada persona
B
Una intervención directa basada en una relación personal de ayuda enminentemente terapéutica
C
Nivel de preparación profesional que deben poseer los orientadores y los demás profesionales
10.
Actúa por funciones, más que por objetivos es una:
A
Caracterìstica
B
Inconveniente
C
Ventaja