1.
Es el principal elemento articulador entre las relaciones pedagógicas, así como de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
A
LA COMUNIDAD
B
EL LENGUAJE
C
PERFIL DE EGRESO
2.
Reconocen que todo ser humano tiene derecho a contar
con una identidad personal y colectiva, la cual se vincula
de manera armoniosa con su comunidad y el mundo
A
EJES ARTICULADORES
B
PERFIL DE EGRESO
C
ÁMBITOS
3.
Se refieren a las temáticas de relevancia social que pueden abordarse en más de un campo formativo y con los contenidos específicos de grado.
A
Perfil de egreso
B
Ejes articuladores
C
Plan y programas 2022
4.
¿Cuántos ejes articuladores contiene la NEM
A
7
B
6
C
4
5.
Incorporarán en sus enfoques y contenidos uno o más ejes según la etapa de desarrollo, mantienen relación directa entre planeación y evaluación (coherencia).
A
Perfil de egreso
B
Campos formativos
C
Programas sintéticos
6.
Este eje pretende comprender la lógica colonial que opera en
nuestra experiencia humana con la costrucción de nuevas subjetividades. Contiene 4 dominios, ECONÓMICO, POLÍTICO, SOCIAL Y EPISTÉMICO
A
PENSAMIENTO CRÍTICO
B
IGUALDAD DE GÉNERO
C
INCLUSIÓN
7.
Empleo de lenguajes para emitir opiniones lógicas, coherentes y claras, desarrollar la curiosidad para elaborar hipótesis, capacidad de búsqueda, selección, organización de distintos tipos de información.
A
PENSAMIENTO CRÍTICO
B
FOMENTO A LA LECTURA
C
INTERCULTURALIDAD CRÍTICA
8.
Desarrollar subjetividades sensibles para indignarse ante la violación de derechos. Visibilizar la contribución, historias y representaciones de pueblos y grupos excluidos.
A
Inclusión
B
Interculturalidad crítica
C
Educación estética
9.
Promover la igualdad entre hombres y mujeres, analizar situaciones y problemas de la comunidad, tener espacios de convivencia respetuosa y libre de violencia. Lenguaje incluyente
A
Vida saludable
B
Pensamiento crítico
C
Igualdad de género
10.
Aprendizaje de formas saludables de vida. Relación simbiótica entre vida comunitaria y entorno natural. Alimentación, vida sexual, vida afectiva,programas de promoción de la salud, alimentaria, bucodental, mental, higiene personal, actividad física.
A
Eje articulador VIDA SALUDABLE
B
EDUCACIÓN ESTÉTICA
C
INTERCULTURALIDAD CRÍTICA
11.
Con este eje los NNA van a enriquecer el lenguaje, acercarse a la realidad, con la escritura como generación de ideas, realizar prácticas sociales y proyectos de servicio
A
Inclusión
B
Fomento a la lectura y escritura
C
Educación estética
12.
Es el eje articulador que relaciona los objetos y sucesos, percepción, desarrollo sensorial, desarrollo y autorregulación emocional, sentimiento de pertenencia, empatía, afrontar conflictos, cooperar y disentir.
A
Igualdad de género
B
Educación estética
C
Vida saludable
13.
¿Cuántos ámbitos maneja la NEM?
A
7
B
4
C
6
14.
Identidad personal y colectiva, identidad étnica y nacional, potencialidades cognitivas, físicas y emocionales, participar en el cuidado del medioambiente, Intercambian ideas, cosmovisiones y
perspectivas mediante distintos lenguajes, son rasgos del:
A
LOS EJES ARTICULADORES
B
PERFÍL DE EGRESO
C
MAPA CURRICULAR
15.
¿Cuantos rasgos de perfil de egreso maneja el Plan de Estudios 2022?
A
7
B
10
C
4
16.
Su finalidad es comprender, interpretar y entender la realidad, así como comunicarnos con otras personas en diversos contextos, mediante el uso de códigos (orales, escritos, simbólicos, artísticos, visuales, fijos o dinámicos, hápticos.
A
Campo formativo saberes y pensamiento científico
B
Campo formativo Ética, naturaleza y sociedad
C
Campo formativo lenguajes
17.
Su finalidad es lograr una actitud científica, fundada en cuestionar, indagar, pensar e interpretar los fenómenos y procesos naturales y sociales en distintos contextos desde la perspectiva de la ciencia escolar.
A
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
B
CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
C
CAMPO FORMATIVO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD
18.
Su finalidad es que cuenten con los conocimientos y herramientas básicas que les permitan ejercer sus derechos, desarrollar acciones que fortalezcan su formación como ciudadanos y ciudadanas con una identidad propia, autónomos y conscientes.
A
CAMPO FORMATIVO ÉTICA, NATURALEZ Y SOCIEDAD
B
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
C
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
19.
Su finalidad es valorar sus potencialidades y reconozcan las de otros, identifiquen, comprendan y regulen sus emociones, construyan relaciones incluyentes, identificar y evitar situaciones que pongan en riego su identidad física y emocional
A
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
B
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
C
CAMPO FORMATIVO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD
20.
¿Qué fases se manejan en la Educación Primaria?
