3.
Tiene que ver con la forma en que lees las participaciones de los compañeros, identificas ideas principales y las valoras, o detectas deficiencias en los argumentos de los demás, y lo haces notar, pero siempre teniendo como objetivo la construcción de conocimiento, nunca con el objetivo de evidenciar a los compañeros o hacerlos sentir inferiores por sus ideas. Tiene que ver con: