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1.
estructural Lsistema Les Lsocial Lelemento Lescuela LLa Ldel Lun L
2.
relacionados Lestán Linmersos Llos Lla Len Lrealidad Lhistórica LLos Ly Lfines Lcon Lideales Llos Lsecundarios L
3. Son necesidades esenciales o generales como:
el Linstrucción Ly Lpara Lla, L Lmoral Lintelectual Ltrabajo Ljóven Lformación LLa Lcapacitación Ldel L
4.
relación Lde Lestudios Lpapel Lpedagógica Lescuela Lel Lla Lel Leducativa Lla, L Lla Lmaestro LDurkheim, L Lhecho Leducadora Lescolar, L Lla LLos Lla, L Leducativo Lfueron Lsobre Ldisciplina, L Lfunción Ldel Lacción L
5. Para que cualquier fenómeno educativo pueda ser estudiado por y a través de la ciencia, deberá contar con las siguientes tres condiciones, PERO SOLO MENCIONA UNO
observación Dsistema Ddel Dfunción Do Dseñalando Dlugar Da, D Dsu Ddentro Dverificables Dcapaces DDeberán Dreferirse Dhechos Dsocial Dde. D
6.
deben Pla Ptrabajo Pel Pen Pla Pmejor Peducación Pse Piniciar Pconsiderar Psirve Pconsiderando Psocial Pque Ptemas Pmencionan, P Pque Pque Ptrabajo Pen Pfomentar Pla Párea Ppara Pmetodología Ppara Pde Pes Pinteracción Pel Putilidad Pdel Pse Peducación PPodemos Plaboral Plos Pademás. P P