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El asesoramiento no es tanto, aportar soluciones a problemas puntuales, sino
En la práctica profesional resulta especialmente aconsejable llevar a cabo lo que denominamos consulta colaborativa.
El consultante actúa de mediador, realizando una intervención directa,
Los profesionales están encargados de plantear una serie de actividades con el fin de
En este modelo, el orientador se convierte en el dinamizador de la acción orientadora de todo el profesorado
En contadas ocasiones, el consultor actúa de forma directa, precisamente cando el consultante, después de recibir la ayuda,
En el modelo de consulta, el orientador ejerce un importante papel como agente de cambio, favoreciendo la construcción conjunta del conocimiento por parte de todos los miembros de la comunidad educativa implicados en el proceso formativo del alumnado,
El asesoramiento supone una relación socialmente comprometida
Entre las funciones más habituales que puede asumir el orientador como consultor en un centro educativo, se destaca;
no se encuentra todavía dispuesto y preparado para afrontar la relación con el sujeto
permitiendo con ello, que se produzcan pequeñas trasformaciones del pequeño mundo escolar y familiar en el que están inmersos.
En ella, son varios los profesionales que intervienen y una diferencia fundamental con respecto a la consulta anteriormente expuesta, es que en esta, el orientador se implica de forma directa con la intervención.
potenciar los recursos de otro para que éste sea capaz de asumir las tareas que tiene encomendadas
y conlleva actuaciones que han de repercutir en una mejora de la situación socio-educativa de los sujetos a los que en última instancia va destinada.
Un consultor (orientador psicopedagogo) y un consultante (profesor, tutor, o familia) son los encargados de plantear las actividades adecuadas para el cliente (el alumno).
ayudar o asesorar a una tercera persona, adaptando las actividades a su contexto y necesidades
facilitando las competencias adecuadas, la implicación y formación necesaria a los distintos agentes educativos
mientras que el consultor presta una ayuda de forma indirecta
Asesorar y colaborar en la programación, identificar al alumnado con necesidades educativas especiales, facilitar las relaciones entre el centro y los familiares