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Concibió a la educación como el instrumento esencial para el desarrollo nacional
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descripción breve de la historia de la educación peruana durante el siglo XX
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estableció la gratuidad de la secundaria para los alumnos egresados de las escuelas fiscales
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Ha aprendido a mirar de frente, a hablar con aplomo y a extender la mano en gesto amistoso a cuantos favorece con su simpatía.
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puso énfasis en la instrucción pública como la primera necesidad de las sociedades
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creó la Dirección General de estudios
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las raíces de la Universidad Unión Incaica se remontan hasta el día viernes 15 de marzo de 1918
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impulsó la planificación educativa, elevó el atractivo de la carrera docente con un nuevo escalafón
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2 abordó la educación como una cuestión política y económica-social
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consideró la integración de las poblaciones indígenas, a quienes, dijo no debe llamarse “indígenas” sino “peruanos
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Un tipo de educación superior debió impartirse en el Cuzco, en el llamado “Yachayhuasi” o casa del saber.
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se hizo un esfuerzo de consulta nacional y elaboración de un “Proyecto Educativo Nacional”
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En algunas áreas las escuelas eran primariamente para adiestrar miembros del clero
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una secundaria común obligatoria y otra profesional
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Se creo para responder a las crecientes necesidades de formación de técnicos de mando medio y mano de obra calificada
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aprobó su “Plan Nacional de la Educación” por el que se crearon 55 Grandes Unidades Escolares
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En 1972 se creó origen al “Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú”
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creó una Inspección General de Instrucción Primaria
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puso en práctica una primera reforma educativa de envergadura.
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describe cómo encontró a los campesinos y expresa en una sola frase su percepción: “una raza oprimida.
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