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El docente plantea ------- con el propósito de que el estudiante revise su producción o desempeño.

Acompañamiento que el profesor/a ofrece a los estudiantes para transitar desde el estado inicial del aprendizaje hasta su logro.

El docente describe de forma clara el trabajo realizado del alumno. Se recomienda incluir este tipo de retroalimentación durante el desarrollo de una sesión de aprendizaje.

El propósito de las -------- es contribuir a reducir la brecha entre el estado inicial y los objetivos de aprendizaje.

Constituye en un factor significativo en la motivación de los aprendizajes, ya que impacta sobre la autoestima del estudiante, valorando la tarea realizada.

Ofrecer sugerencias.

Ofrecer andamiaje.

Describir el trabajo del alumnado

Ofrecer preguntas.

Valorar los avances y los logros.