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Jouer Froggy Jumps
1. Los primeros dos pasos que plantea GEORGE PÓLYA en la resolución de problemas son:
A
Entender el problema y configurar un plan
B
Entender el problema y mirar hacia atrás
C
Ejecutar el plan y configurar un plan
2. Un objetivo fundamental de la resolución de problemas es:
A
Seguir un currículo escolar
B
Resolver algoritmos de manera mecánica
C
Poner en práctica conocimientos y procedimientos matemáticos en el contexto de la vida diaria
3. Algunas de las dificultades que frecuentan los estudiantes al momento de resolver un problema:
A
Falta de comprensión lectora y de conocimientos previos
B
Falta de comprensión lectora y ejecutar un plan
C
Manejo de comunicación, examinar la información obtenida y ejecutar un plan
4. ¿Qué es un problema?
A
Proceso que lleva a una solución
B
Situación ya resuelta
C
Situación que requiere solución, y para la cual no se conoce un camino obvio que conduzca a la misma
5. Las siguientes son características de la resolución de problemas:
A
Suponen un reto, pueden tener varias soluciones, requieren tiempo para la solución
B
Suponen un reto, siempre llevan el mismo procedimiento
C
No tienen características
6. ¿Qué es la heurística?
A
Arte de cantar
B
Arte de resolver problemas
C
Arte de escuchar
7. ¿Cuáles son los cuatro principales autores que proponen estrategias para resolver un problema?
A
Poyla, Alan Schoenfeld, Mason-Burton-Stacey, Miguel Guzmán.
B
Poyla, Boyle, Newton, Vigostky
C
Poyla, Masson-Burton, Piaget, Einstein
8. En la educación matemática, ¿cómo se concibe la resolución de problemas?
A
Como estrategia didáctica y como objetivo general del área.
B
Solo como estrategia didáctica
C
Como un tema común
9. Objetivo del método de George Polya
A
Formar una secuencia lógica del pensamiento para que el problema pueda ser dividido en cuatro fases
B
Formar una secuencia lógica del pensamiento para que el problema pueda ser dividido en dos fases
C
Ninguna de las anteriores
10. Uno de los beneficios que se adquieren al resolver problemas
A
Capacidad para utilizar procesos de pensamiento de más alto nivel
B
No tiene beneficios
C
Resolver ejercicios de manera mecanizada