Imprimer Froggy Jumps: Planeación y Evaluación (educación - evaluacion

1. Son elementos fundamentales de la act. docente que deben considerarse como partes interactuantes de un solo proceso; en ellas se refleja la capacidad e intencionalidad del prof. para seleccionar, adecuar, crear y administrar acciones de enseñanza

A

Planeación y Evaluación

B

Práctica docente y Evaluación

C

Evaluación

2. La planeación didáctica se refiere a la _____________y _______________de alternativas para definir los fines que persigue una acción y establece los medios alcanzados

A

Estructuración y diferenciación

B

Selección y estructuración

C

Organización y selección

3. ¿Qué debe considerar el docente para construir un ambiente de aprendizaje que favorezca el desarrollo del proceso de aprendizaje?

A

El espacio,caract. de alumnos,recursos didácticos, aspectos afectivos e interacciones alum-mtro.

B

Escenarios donde se construye el proceso de aprend.,las estrategias didácticas, y forma de trabajo

C

Caract. del enfoque didáctico del campo de formación, las interacciones entre los alum-mtro

4. ¿Cuál es el nombre del concepto que surge de la interacción de los tres términos (saber, ser, hacer) ?

A

Logros de aprendizaje

B

Indicadores

C

Desarrollo

5. Capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber

A

Capacidades

B

Habilidad

C

Competencia

6. Uno de los elementos a considerar dentro de la planeación es el diagnóstico ¿Cuál es su función de este?

A

Para nada

B

Identificar los aprendizajes previos de los alumnos

C

Identificar las competencias y habilidades

7. Son tipos de planeación:

A

Situación didáctica

B

proyecto, secuencia didáctica,

C

plan de clase

8. Busca optimizar recursos y poner en practica diversas estrategias con el finde conjugar una serie de factores que garanticen el máximo logro en los aprendizajes de los alumnos

A

Recursos

B

Evaluación

C

Planeación

9. Tiene como objeto mejorar el desempeño de los estudiantes e identificar sus áreas de oportunidad a la vez que es un factor que impulsa la transformación pedagógica, el seguimiento de los aprendizajes y la metacognición

A

Evaluación

B

Exámenes

C

Calificación

10. Es un elemento de la planeación que permite saber qué manifiesta cada niño en relación con los aprendizajes esperados,sus características,rasgos personales,condiciones de salud física y algunos aspectos de su ambiente familiar y la dinámica en casa.

A

Diagnóstico inicial

B

Aprendizajes esperados

C

Evaluación

11. Es un elemento de la planeación, gradúan progresivamente los conocimientos, habilidades, las actitudes y los valores que deben alcanzarse para construir sentido y también para acceder a procesos metacognitivos cada vez más complejos.

A

currículo

B

Aprendizaje esperado

C

evaluación

12. Implica un espacio y un tiempo donde los participantes construyen conocimientos y desarrollan habilidades, actitudes y valores

A

Escuela

B

Ambiente de aula

C

Ambiente de aprendizaje

13. Es el documento que utiliza el maestro para basarse en lo que deben aprender sus alumnos

A

Ley General de Educación

B

Acuerdo 592

C

Plan y programas de estudios

14. Al realizar la planeación el maestro elige y define un componente curricular, ¿Cuál es la respuesta correcta?

A

Lenguaje y comunicación

B

Campos de formación académica

C

Práctica social del lenguaje

15. Si el maestro decide trabajar Artes,¿A qué componente curricular corresponde?

A

áreas de desarrollo personal y social

B

Autonomía curricular

C

áreas de desarrollo social