Identifica cada uno de los elementos que componen la comunicación con su definición o características correspondientes:
A.
Pueden ser palabras orales o escritas, signos, símbolos, etc. .....Código
B.
Agente que produce y transmite la información. .....Emisor
C.
Respuesta que se transmite referente a la información recibida. .....Feedback
D.
Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales donde se produce la comunicación como por ejemplo el Contexto 10/4/22, 10:07 PAC1 (UF1): Necesidades comunicativas.: M05 – Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación https://campus.ilerna.es/courses/6177/quizzes/87191 3/11 Respuesta 1: Respuesta 2: Respuesta 3: Respuesta 4: Respuesta 5: Respuesta 6: lugar, estado de ánimo, tiempo, hora, .. ....CONTEXTO
E.
Agente que recibe e interpreta la información. .......Receptor
F.
Información que se transmite. ........Mensaje,,,,,,,,,Puede ser natural, como el aire o la luz o, por otro lado, medios técnicos como el teléfono, ordenador, televisión, ... CanaL
2.
En lo que respecta a los "ruidos", barreras que pueden surgir en la comunicación, relaciona cada tipo de barrera con sus características correspondientes:
A.
Se relacionan con el código que se usa para comunicar. Para la comprensión del mensaje, es importante que ambas partes usen el mismo código. .....Semánticas
B.
Cuando el canal es un aparato electrónico y no funciona de manera adecuada, la comunicación puede ralentizarse o incluso perderse. ....Tecnológica
C.
Relacionadas con la situación mental o emocional de una de las personas que participa en la comunicación. .....Psicológicas
D.
Tienen que ver con el contexto, con circunstancias ambientales como el ruido u obstáculos físicos....FISICAS
E.
Vinculadas con la parte orgánica o anatómica del emisor o receptor. Se relacionan con discapacidades o enfermedades puntuales o crónicas...Fisiológicas:
F.
Relacionadas con la gestión de la comunicación como por ejemplo la falta de comunicación...Administrativas
3.
Relaciona cada uno de los siguientes conceptos con su definición o características correspondientes:
A.
Lengua..Modo de expresión propio de una comunidad. Se refiere al idioma que utilizamos, código que permite la comunicación entre dos o más personas que lo comparten.
B.
Lenguaje...Se refiere a cualquier forma o procedimiento que se utiliza para expresarse. Puede ser verbal o no verbal.
C.
Habla..Medio oral que utilizamos para comunicarnos. Incluye la articulación, fluidez, voz y calidad de resonancia del individuo
D.
Comunicación...Está formado por los siguientes elementos: emisor, receptor, código, mensaje, canal, contexto y feedback.
4.
En lo que se refiere al lenguaje podemos diferenciar varias funciones del mismo. Relaciona cada función del lenguaje con sus características correspondientes:
A.
Fática.....Se utiliza para asegurarse de que el canal funciona, así como para iniciar, mantener o interrumpir una conversación
B.
Conativa....Se utiliza para expresar órdenes, lo más recurrente es el uso de imperativos.
C.
Referencial o representativa.....Se transmite el mensaje sin expresar ni opiniones ni sentimientos, es una información objetiva
D.
Poética o estética...Se centra en la belleza del lenguaje. La importancia está más en la forma que en el contenido
E.
Metalingüística...Sirve para hablar de la propia lengua.
F.
Expresiva o emotiva......Sirve para expresar emociones o sentimientos, su uso más habitual es la primera persona.
5.
Identifica cuáles de las siguientes opciones se corresponden con la etapa lingüística del lenguaje:
A.
Tiene lugar entre los 12 meses y los 5 o 7 años.
B.
Aparece la holofrase
C.
Se comienza a entender fórmulas como la negación y la interrogación.
6.
Identifica las características de cada una de las teorías de adquisición del lenguaje:
A.
Teoría innatista de Cho....Defiende que tenemos una especie de procesador innato donde tenemos grabadas normas lingüísticas y gramaticales y la persona no necesita aprender los principios de la lengua porque los tiene de forma innata.
B.
Enfoque cognitivo de J...Da relevancia a la inteligencia ya que es necesaria para poder desarrollar el lenguaje
C.
Enfoque interaccionist....Defiende que el lenguaje es una función que se adquiere por la relación entre el individuo y su entorno
D.
Enfoque interaccionist.....Destaca la idea de que existen dos fuerzas que son las que facilitan el desarrollo del lenguaje: una que se asemeja al DAL y otra corresponde a un ambiente de apoyo facilitador del lenguaje.
E.
Conductismo. ....Entiende el lenguaje como una conducta más. El lenguaje se desarrolla gracias a los refuerzos ambientales.
7.
Los SAAC se pueden clasificar en diferentes tipos en función del elemento que se tenga en cuenta. En función del propósito de la comunicación podemos diferenciar:
A.
Aumentativa,Alternativa
B.
F
8.
Identifica cuáles de las siguientes opciones corresponden a Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación con ayuda
A.
f
B.
Sistema Bliss,,El SPC,Braille
9.
Usar sistemas aumentativos y alternativos de comunicación presenta una serie de ventajas muy importantes para el usuario. Por otra parte, también hay ciertos inconvenientes que hay que tener en cuenta. Identifica cuáles de las siguientes opciones suponen un inconveniente del uso de los SAAC
