Conjunto de elementos tangibles de un sistema informático
C.
Conjuntos de elementos tangibles e intangibles de una computadora
2.
Qué son y cuál es su finalidad específica de los software educativos?
A.
Son sistemas que permiten interactuar con los demás
B.
Son equipos cuya finalidad es ayudar al programador en sus tareas
C.
Son programas para ordenar cuya finalidad específica es ser utilizados como medio didáctico
3.
¿Cuáles son las características del Software Educativo?
A.
Utilizan el computador como soporte para la realización de actividades, son interactivos, se adaptan al ritmo de trabajo del alumno, son fáciles de usar con un mínimo de conocimientos sobre computación
B.
Son accesibles a todo el mundo, su finalidad es divertir al usuario y son baratos
C.
Utilizan el internet como soporte, son activos, permiten conocer gente, promueven la convivencia entre los alumnos.
4.
Según los objetivos educativos, ¿Qué pretenden facilitar los Software Educativos?
A.
La vida estudiantil en la institución educativa
B.
El aprendizaje de conceptos, procedimientos y/o actitudes
C.
El aprendizaje en binas, colaborativo y colectivo.
5.
¿Qué tipos de medios utiliza y que actividades desarrolla
A.
Medios audiovisuales y activa la imaginación
B.
Integra medios convencionales, los basados en paradigma hipertexto y de realidad virtual
C.
Integra medios de comunicación y las actividades físicas propias de cada materia
6.
De acuerdo a la función en la estrategia didáctica, ¿para qué se utilizan los Software Educativos?
A.
Para socializar en clase los temas vistos
B.
Se utilizan para preparar a los directivos en su quehacer administrativo
C.
Se utilizan para entrenar, para instruir, informar, motivar, explorar, experimentar, evaluar, entretener, etc.
7.
Cómo se clasifican los Software Educativos?
A.
Ejercitadores o practicas, tutoriales, simulaciones, juegos interactivos.
B.
Hardware y software
C.
Se utilizan para preparar a los directivos en su quehacer administrativo
8.
Enumera la clasificación del Software Educativo
A.
Prácticas o ejercitadores, tutoriales, simulaciones y juegos instruccionales
B.
Power point, word, publisher
C.
Vídeos, televisión, vídeoproyector
9.
Cita ejemplos del Software de Práctica o ejercitación
A.
Selección de items, retroalimentación
B.
Cuestionarios, resúmenes
C.
Mapas conceptuales, evaluación de respuestas
10.
Son características propias de los tutoriales
A.
En 3D, a colores y con audio
B.
Contienen una introducción, presentación de información, formulación de preguntas interactivas, respuestas, evaluación de respuestas y retroalimentación.
C.
Son divertidos, accesibles y los personajes son atentos con el espectador
11.
Qué elementos debe contemplar un simulador?
A.
Ser accesible, movible, de bajo costo
B.
Introducción, presentación del fenómeno, acción requerida, acción del aprendiz y alteración del sistema.
C.
Ser realista, en tercera dimensión y accesible
12.
Cómo identificarías un juego interactivo?
A.
Por su diseño editorial y su accesibilidad
B.
Por los logotipos que utiliza y la imagen
C.
Por la introducción, presentación del objetivo, acción requerida, acción del aprendiz y/o oponente y alteración del sistema, cuidando de diferencias la meta del juego y objetivo instruccional
13.
¿Cuáles son las funciones del Software Educativo?
A.
Evaluadora, investigadora, expresiva, lúdica e innovadora.
B.
Ayudar en las tareas del alumno, facilitar su desempeño en casa.
