Imprimer Ordonner les Lettres: Glosario (cultura general - psicologia - medición - psicometria

1. Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), obsesiones o pensamientos incómodos e involuntarios que en muchos casos causan ansiedad

A C G I O C D O T S I D O N

2. Perfil comúnmente visto en niños con dificultades de aprendizaje

C A E P R F I L D I

3. Crear o manipular elementos 2d o 3d, percibirlas y modificarlas, bien sea el caso

M L P C V A I T I U O N A I

4. Es un procedimiento especial y se utiliza cuando el examinador no aplica todos los subtest

O A R T O P E R R

5. Es una técnica estadística de reducción de datos usada para explicar las correlaciones entre las variables observadas en términos de un número menor de variables no observadas llamadas factores.

L O I I S A F A N L I A T A S R C

6. Establece el conjunto de criterios para medir los méritos,daños o aportes que presenta una persona.Un_____en Psicología es una tabla de valoración se utiliza para la Valoración del riesgo y estimar secuelas psicológicas.

M E O A B R

7. Un_es una pregunta a contestar, problema a resolver, característica a cubrir o acción a realizar; siempre contenido en un instrumento de evaluación; tienen la intención de identificar la manifestación de algún comportamiento o respuesta.

O A I T E V R C

8. Es una prueba de razonamiento inductivo basada en estímulos no verbales, que es uno de los mejores y más potentes estimadores de la inteligencia fluida (Gf) y de la capacidad general o factor g.

Z T I M A R

9. Un índice directamente relacionado con el coeficiente de fiabilidad es el _______ que se define como la correlación entre las puntuaciones empíricas de un test y las puntuaciones verdaderas.

D F D A B D I Í N S I A I I C D E L E

10. En psicometría nos referimos a la ______ como aquella propiedad que valora la consistencia y precisión de la medida

I A D D L A B F I I

11. Según Spearman, se define el _______ de un test como la correlación entre las puntuaciones obtenidas por un grupo de sujetos en dos formas paralelas del test

A D I I D F F A I E C E N T B C E E O L I D I

12. Indicador del nivel de inteligencia utilizado en las primeras pruebas psicométricas y que se calculaba mediante la división de Edad Mental (calculada por el test) y Edad Cronológica (edad real del Sujeto) multiplicada por 100.

I E L T E E E T E C I O T C F N N L U A C I

13. Situación en la cual, una persona que debe establecer un Criterio de Validación conoce de antemano las puntuaciones obtenidas por los sujetos en la prueba y sesga su juicio por ese conocimiento.

I E O Ó E D M A C L R I N I N R O N A T C I C T

14. Es el aprendizaje no planificado o no intencional que puede ocurrir en el ejercicio de una actividad que es aparentemente sin relación a lo que se aprende, y que la gente puede aprender a través de rutinas diarias en sus lugares de trabajo.

Z A D N A C J A R L N D E E T I P E I N I

15. Son el resultado directo e inmediato que se obtiene a la hora de corregir un test.

I R U O I T N U D C P A E C N A T

16. Por ejemplo, contestar a todos los ítems de un inventario como “verdadero”, “falso”, o de un cuestionario como “sí”, “no”, etc. Altera y falsea los resultados. (Dorsch, 1991)

C A C A I I E S Q E U N

17. Abreviatura de Diferencias apenas perceptible.

A P D

18. Se obtiene de la transformación de una puntuación bruta en una nueva escala.

U C I A R U S N A Ó L A P T C N E

19. Evalúa la información que el sujeto puede adquirir tanto a través de la educación formal, en la escuela, como informal, en el ambiente en el que se desenvuelve.

V L A R S L E C B A E A

20. Se utiliza para medir la inteligencia no verbal, entendida como la habilidad general para realizar manipulaciones mentales no-verbales, basándose en competencias de visualización y razonamiento. Además, evalúa competencias de atención y memoria.

V L A I S I A C A N L E M P U A A T