Etapa silábica
Etapa presilábica
Etapa silábico-alfabética
Etapa alfabética
En esta etapa, los niños y las niñas empiezan a establecer la correspondencia entre las sílabas de las palabras que escriben; sin embargo, aún están en proceso de segmentar cada palabra por fonemas, lo cual origina la omisión de algunas letras al escribir.
Es la etapa donde los niños y las niñas se inician en la realización de grafías convencionales y no convencionales al escribir, otorgándole a cada uno de estos trazos un valor sonoro.
En esta etapa, los niños y las niñas reconocen y otorgan un valor sonoro a cada sonido de las palabras que escriben, ya sean vocales o consonantes; sin embargo, aún deben aprender a corregir la ortografía.
En esta etapa aún no hay relación entre la escritura y el sonido . Los niños y las niñas van estableciendo las diferencias entre las formas de representación icónicas (dibujo) y no icónicas (letras y números).