1
Teoría utilizada al momento de diseñar un currículo, sirve como su fuente y direcciona el mismo hacia el perfecto proceso curricular.
2
permite el desarrollo de procesos de comunicación, el uso de instrumentos tecnológicos que faciliten la formación adecuada de competencias y la adquisición y generación del saber.
3
Técnica, critica y practica.
4
El currículo debe acoplarse al desarrollo del ser humano como ser creador de su camino.
5
El estudiante relaciona los conocimientos previos con los actuales para así obtener una mayor utilización de los mismos en la práctica.
6
Toma en cuenta la importancia de los espacios de interacción y socialización.
7
El ser humano está condicionado por las relaciones sociales existentes y por las exigencias, aspiraciones y características de la civilización universal.
8
Se relaciona con la maduración y el crecimiento de los órganos y funciones de los integrantes del proceso de enseñanza aprendizaje.
9
Debe tener perfiles educativos, estructuras curriculares básicas en los niveles nacional y local, Planes de Estudiosen los niveles local y de centro educativo, y programas curriculares de centro educativo.
10
La preservación del medio ambiente, buscando generar conocimiento y así prevalezca el respeto y el cuidado del mismo formando una actitud ecológica.
11
Es humanista, toma en cuenta las interrelaciones y ámbito social de los sujetos que forman parte del proceso.
12
Es enfocada hacia la situación social, lo que apunta a un cambio drástico del currículo actual.
13
todo aquel cuerpo normativo que exista a nivel nacional e internacional que cubra el procedimiento y funciones de la elaboración de un currículo.
14
Es estudiada y aplicada con el fin de mejorar la calidad educativa.
