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Jouer Test
1. 
La Gestión del Conocimiento dentro de las organizaciones se encarga de:
A.
A) Identificar, difundir y crear conocimiento.
B.
B) Explicar, valorar e identificar el conocimiento
C.
c) Conocer, pensar y filosofar sobre el conocimiento
D.
D) Difundir, valorar y entender las fuentes de conocimiento.
2. 
La Gestión del Conocimiento se facilita a través de:
A.
a) Trabajo en equipo, liderazgo, estructura organizacional flexible, actitudes, mecanismos de aprendizaje, cultura y valores.
B.
b) Evidencias históricas que se demuestran desde la antigüedad que el conocimiento
C.
c) Los datos, que una vez asociados a un objeto y estructurados se convierten en información
D.
d) Implementar modelos de medición de activos intangibles, denominados habitualmente modelos de medición del Capital Intelectual.
3. 
. El Capital Intelectual, es un concepto
A.
a) Contable
B.
b) Comprensible
C.
c) Negociable
D.
d)Casi contable
4. 
El aprendizaje organizativo permite
A.
a) Enlazar la Teoría de Recursos y Capacidades con el aprendizaje organizativo
B.
b) Aproximar el conocimiento de dos agentes que comparten los mismos datos.
C.
c) Aumentar las capacidades de una organización, es decir, es un medio para que la empresa pueda resolver problemas cada vez más complejos.
D.
d) Tener una estructura de información externa para facilitar su almacenamiento, identificación y recuperación.
5. 
Un objeto virtual de aprendizaje es
A.
a) Asumir una interpretación lógica cuando se le incorpora sentido y significado
B.
b) El comité de estándares de tecnologías de aprendizaje.
C.
c) Un recurso digital que puede ser utilizado en diferentes contextos con un propósito educativo
D.
d) Cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnología.
6. 
Los documentos que se generan en la etapa de planeación son los siguientes:
A.
Análisis y estudio de factibilidad
B.
Propuesta, Proyecto y sustentación
C.
. Análisis, planeación y ejecución
D.
Propuesta, anteproyecto y proyecto
7. 
El marco referencial está compuesto por
A.
Marco teórico, Marco histórico, Marco conceptual, Marco de antecedentes y marco demográfico
B.
Marco Experimental, Marco histórico, Marco conceptual y de antecedentes entre otros
C.
Marco teórico, Marco histórico, Marco de variables
D.
Marco teórico, la hipótesis, Marco conceptual
8. 
¿La investigación en la UNAD se concibe como un proceso no sinergético de producción de conocimiento, caracterizado por la rigurosidad metodológica, el trabajo en equipo, la validación por la comunidad científica, la creatividad, la innovación, la regulación ética, el compromiso con el desarrollo regional y el ejercicio pedagógico para el surgimiento de comunidades científicas y el fortalecimiento de las culturas académicas?
A.
CIERTO
B.
FALSO
9. 
La UNAD ya con ese reconocimiento legal como Universidad debió cambiar su régimen especial y por ello su compromiso con las comunidades y las poblaciones que no han tenido acceso a una capacitación técnica, socio humanística y comunitaria.
A.
La UNAD fue creada el 7 de julio de 1981, mediante Ley 52 del Congreso de la República, con la denominación inicial de Unidad Universitaria del Sur de Bogotá y carácter de establecimiento público adscrito al Ministerio de Educación Nacional
B.
La UNAD fue creada el 7 de julio de 1985, mediante Ley 52 del Congreso de la República, con la denominación inicial de Unidad Universitaria del Sur de Bogotá y carácter de establecimiento público adscrito al Ministerio de Educación Nacional
10. 
Los investigadores en la UNAD pueden ser externos, invitados o vinculados a la Universidad y pueden ser de tipo de vinculación administrativo.
A.
FALSO
B.
VERDADERO
11. 
De acuerdo con el reglamento académico, forman parte de los actores académicos:
A.
Consejo Superior, Consejo Académico, Comités espejos
B.
Comité de grado, Consejo superior, comité Académico, Consejería
12. 
La UNAD reconoce como investigadores a todos aquellos profesionales y auxiliares que individualmente desarrollan proyectos investigativos pertinentes con el objeto, la misión y la visión institucional.
A.
FALSO
B.
VERDADERO
13. 
1. Son documentos que se deben contemplar en los Aspecto Jurídicos de la Propuesta de Grado:
A.
Normas y Leyes.
B.
Manuales y Procedimientos
C.
Actas y Decretos.
D.
Normas, Leyes, Reglamentos, Decretos, Resoluciones
14. 
2. Hacen Parte de los Métodos de Contacto de la Recopilación de Fuentes Primarias
A.
a.Correo.
B.
b. Encuestas
C.
c. Experimento
15. 
3. Es el Documento que presenta los resultados de un estudio sobre una situación particular a fin de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un caso específico.
A.
a. Traducción
B.
b. Artículos Cortos
C.
c. Artículos de Investigación.
D.
d. Reseña Bibliográfica.
16. 
4. Es en ese contexto dónde el alumno tiene que manifestar todo lo que conoce sobre el tema que pretende desarrollar, lo más amplio y completo que se pueda.
A.
Objetivos
B.
Justificación y Beneficios
C.
Antecedentes
D.
Alcances de la Propuesta
17. 
5. Se trata de la división concreta, en capítulos, subcapítulos, temas y conceptos que determinarán los apartados de su trabajo de tesis
A.
Diseño de la Investigación
B.
Definición de los Términos
C.
Tabla Preliminar de Contenidos.
18. 
6. Época en la cual la Gestión de Proyectos comenzó a Profesionaliarse
A.
30 y 40 del Siglo XX
B.
50 y 60 del Siglo XXI
C.
60 y 70 del Siglo XX
D.
50 y 60 del Siglo XX
19. 
7. En esta fase de la Problemática de la Investigación se trata de solucionar por medio de la investigación y, para la tesis:
A.
Fase III
B.
Fase IV
C.
Fase I
D.
Fase V
20. 
8. En este muestreo se discriminarán por medio de una pregunta filtro inicial todos los elementos que no cumplan con el requisito señalado:
A.
. Testigos Privilegiados
B.
Muestreo Por Cuotas
C.
Muestreo por Cálculo de errores
21. 
9. Es una clasificación de carácter informal que se hace de la estadística que es aplicada con los modernos métodos de análisis y cálculo.
A.
Estadística Descriptiva.
B.
Estadística Multidimensional.
C.
Muestreo.
D.
Proyección
22. 
es característica de las OVA’s:
A.
Accesibilidad
B.
Manejo
C.
Contextualización
23. 
12. Es aquí donde debe incluir el mensaje principal que desea transmitir al auditorio.
A.
Introducción
B.
Prólogo
C.
Cuerpo Central
24. 
1. Proceso académico que genera nuevo conocimiento, mediante la aplicación de la metodología científica o las metodologías propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidad académica
A.
a. Proyecto de grado
B.
b. Proyecto de investigación
C.
c. Línea de investigación
D.
d. Monografía
25. 
2. alternativa de proyecto de grado, consiste en el desempeño profesional programado y supervisado por la universidad y una empresa o entidad en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en práctica y demostrar las competencias en que ha sido formado
A.
a. Proyecto aplicado
B.
b. Monografía
C.
c. Experiencia profesional dirigida
D.
d. Seminario de profundización
26. 
3. Investigación que también es llamada investigación fundamental o investigación pura, que se suele llevar a cabo en los laboratorios.
A.
a.Básica
B.
b.Aplicada
C.
c. Formativa
27. 
4. Momento de la propuesta en la que se determina de dónde se sacan los recursos económicos que van a necesitarse para el desarrollo del proyecto, si se cubre con los recursos del investigador, si está patrocinado por el interés de una empresa y esta coloca los recursos, si se requiere de un crédito por parte del investigador o de la empresa.
A.
a. Cronograma
B.
b. Presupuesto
C.
c.Financiación
D.
d. Resumen
28. 
5. El reconocimiento de las líneas de investigación a propuesta del comité nacional del investigación es competencia del:
A.
a.Consejo académico
B.
b. Decano
C.
c. Director del curso
D.
d. consejero regional
29. 
6. Requisito formal de titulación que demuestra a la comunidad académica y profesional que los conocimientos adquiridos en el pregrado han sido asimilados y estructurados de una manera coherente. Constituye un ejercicio completo de realización de un trabajo profesional
A.
a. Proyecto de investigación
B.
b. Proyecto de grado
C.
c. Ponencia
30. 
8. La defensa oral de la tesis debe cumplir con dos exigencias que son
A.
1.Las formales
B.
2. Tecnológicas
C.
3. Textuales
31. 
Hacen parte de la estructura de la ponencia
A.
1. Titulo, introducción, justificación
B.
2. Titulo, resumen, introducción
C.
3. Contenido, conclusiones, bibliografía
32. 
9. A la hora de preparar una ponencia que después se expondrá se deben tener en cuenta ciertos pasos algunos de ellos son:
A.
1. Conocer suficientemente el tema que se ha elegido o que le han encomendado
B.
2. Ser breve y claro en las respuestas
C.
3. Disponer del adecuado soporte audiovisual
33. 
7. A la hora de una sustentación el presentador o expositor puede llegar a cometer errores algunos de ellos son:
A.
1. Rechazar preguntas
B.
2. Permitir interrupciones
C.
3. Estar preparado
34. 
Proyecto de grado es:
A.
Un trabajo de investigacion
B.
un texto
C.
un articulo
35. 
La Gestión del Conocimiento dentro de las organizaciones se encarga de:
A.
La Gestión del Conocimiento dentro de las organizaciones se encarga de:
B.
Titulo, resumen, introducción
C.
Proyecto de grado
D.
La Gestión del Conocimiento dentro de las organizaciones se encarga de:
E.
Titulo, resumen, introducción
F.
Proyecto de grado
36. 
Forma de contestar: Elegir una entre varias opciones
A.
casi notable
B.
Comprensible
37. 
¿La investigación en la UNAD se concibe como un proceso no sinergético de producción de conocimiento, caracterizado por la rigurosidad metodológica, el trabajo en equipo, la validación por la comunidad científica, la creatividad, la innovación, la regulación ética, el compromiso con el desarrollo regional y el ejercicio pedagógico para el surgimiento de comunidades científicas y el fortalecimiento de las culturas académicas
A.
CIERTO
B.
FALSO