Acá el docente muestra su creatividad para atraer al estudiante a conocer de qué se trata el trabajo propuesto.
Criterios claros y públicos que permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y las niñas de todas las regiones del país, en todas las áreas que integran el conocimiento escolar.
Nombre del docente, I.E. sede, grado, área, asignatura, periodo.
Relación del desarrollo de mi unidad didáctica con los proyectos transversales de mi institución.
QUÉ, PARA QUÉ, CÓMO (ESTRATEGIAS)
Representa el fin que se quiere lograr con el desarrollo de la unidad didáctica.
Conjunto de conocimientos, actitudes, disposiciones y habilidades (cognitivas, socio-afectivas y comunicativas), relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores. Por lo tanto, la competencia implica conocer, ser y saber hacer.
Qué le aporta la unidad didáctica al desarrollo de la misión, visión, principios y perfil del estudiante.
Introducción
Competencia
PEI
Identificación
Objetivos
PPT
Estándares
Título de la unidad didáctica