1
es una de las variables clave para que, cuando se detectan dificultades en los aprendizajes de los alumnos, las políticas educativas respondan adecuadamente con alternativas superadoras.
2
no es más que una prueba de exploración que realizan los centros educativos para identificar cuáles son los conocimientos de cada estudiante.
3
es la fase que sigue a la Autoevaluación de programas académicos a nivel superior. Este proceso consiste en constatar y validar, desde la perspectiva externa, cómo se sitúa el programa evaluado respecto al modelo de evaluación, tanto a través de un análisis documental, como a través de una visita.
4
se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos o metas señaladas
5
Capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un efecto determinado.
6
se refiere a la estabilidad de los resultados obtenidos cuando una misma prueba de evaluación es realizada por los mismos individuos en distintas ocasiones o por diferentes individuos de niveles similares.
7
tiene la capacidad de alcanzar un objetivo o propósito y produce el efecto esperado. Puede hacer referencia a una persona, un grupo, organización o un objeto
