Utilizar proyectos de aprendizaje en la práctica pedagógica para el desarrollo de competencias.
31 Competencias establecidas por el MINEDU en el Currículo Nacional.
Currículo Nacional dividido en educación inicial, primaria, secundaria, en ciclos, grados y años.
Sesiones que inician con una situación problemática del contexto del estudiante.
Currículo Nacional y Programas curriculares que no contengan de manera explicita una secuencia de contenidos.
La definición clara del perfil de egreso de la Educación Básica como referente del ciudadano que se tiene como visión.
La adopción de una estructura curricular que responda puntualmente a las competencias que el estudiante necesita desarrollar en su contexto para alcanzar un nivel de formación deseado.
Valoración del contenido como punto de partida y no como centro de todo el diseño curricular.
Interdisciplinariedad en el diseño, desarrollo y gestión curricular.
Un enfoque de enseñanza aprendizaje significativo o situado.