1
Orienta delimitando el eje temático y el campo de estudio. Permite profundizar en el estudio usando una variedad de recursos para escudriñar la situación, fenómeno, material o agente con único objetivo de dar comodidad al que aprende para adentrarse en la comprensión de la realidad.
2
El proceso educativo exige pausar para repensar el paso siguiente, pero también para valorar los pasos dados, la consistencia del descubrimiento, la solvencia de las interrelaciones con el objeto de estudio y la motivación para sumergirse mucho más en la construcción del conocimiento.
3
Capacidad de elegir y decidir a través de la autovaloración de sus intereses, experiencias y recursos cognitivos para desarrollar y evaluar proyectos en el crecimiento personal, comunitario y global.
4
Proceso educativo-cualitativo que permite elegir y/o decidir en función de la afinidad, comodidad y/o subjetividad. Es denominado conocimiento fáctico y orienta nuestros gustos o aprendizajes inesperados.
