La
estrella
de
Belén
y
los
Reyes
Magos
Completa
el
siguiente
párrafo
con
los
verbos
en
los
tiempos
del
pasado
:
aparecer
,
divulgar
,
estar
,
haber
,
indicar
nacer
,
ser
Hace
más
de
2
.
000
años
____________________
una
estrella
muy
luminosa
en
el
cielo
.
Esa
estrella
____________________
especial
,
diferente
al
resto
y
señalaba
un
lugar
donde
____________________
ocurriendo
algo
extraordinario
.
Para
descubrirlo
sólo
____________________
que
seguir
su
estela
.
La
estrella
____________________
el
lugar
donde
____________________
____________________
un
nuevo
rey
.
La
gran
noticia
se
____________________
rápidamente
por
todo
el
mundo
.
El
presente
histórico
o
narrativo
se
usa
para
narrar
hechos
pasados
.
Completa
el
párrafo
con
los
verbos
en
presente
:
continuar
,
desconfiar
,
encontrar
,
hacer
,
pedir
,
recibir
Emocionados
los
tres
reyes
magos
de
oriente
emprendieron
su
viaje
teniendo
como
guía
la
estrella
.
Al
llegar
a
Jerusalén
el
rey
Herodes
los
____________________
amablemente
en
su
castillo
.
Les
____________________
a
los
reyes
magos
que
si
____________________
al
nuevo
rey
se
lo
____________________
saber
pero
ellos
____________________
de
él
y
____________________
al
día
siguiente
su
camino
.
Completa
el
párrafo
usando
el
tipo
correcto
de
los
verbos
:
arrodillarse
,
despedirse
,
encontrar
,
guiar
,
honrar
,
iluminar
,
llegar
.
La
estrella
les
va
____________________
hasta
una
pequeña
aldea
llamada
Belén
.
En
el
camino
se
van
____________________
a
gente
que
les
habla
del
nacimiento
de
un
niño
muy
especial
cuyo
nombre
es
Jesús
.
Todos
llevan
regalos
para
el
niño
Jesús
del
que
comentan
que
____________________
(
futuro
)
a
ser
a
ser
rey
de
reyes
.
La
estrella
que
les
ha
guiado
durante
todo
el
viaje
____________________
(
indefinido
)
un
humilde
portal
donde
están
el
niño
Jesús
y
sus
padres
:
José
y
María
.
Los
tres
Reyes
Magos
se
____________________
(
presente
)
y
____________________
(
presente
)
al
nuevo
rey
con
sus
regalos
.
Los
tres
Reyes
Magos
han
llegado
al
final
de
su
viaje
y
se
____________________
.
