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Jouer Test
1. 
¿Qué dimensiones presenta el modelo de Van hiele?
A.
Descriptivo e intuitivo
B.
Explicativo e intuitivo
C.
Instructivo e innato
D.
Descriptivo e instructivo
2. 
La finalidad de esta fase es la obtención de información recíproca profesor – alumno.
A.
Orientación recíproca
B.
Explicitación
C.
Información
D.
Orientación libre
3. 
¿Cómo se inicia la exploración de nociones espaciales orientadas a la construcción?
A.
Con el uso de cubos
B.
Copiando imágenes del medio
C.
Construcciones libres con material no estructurado
D.
Ninguna es correcta
4. 
¿Cuáles son las primeras clasificaciones referidas a nociones espaciales que los niños y niñas distinguen?
A.
La Longitud y la separación
B.
La vecindad y la separación
C.
La cercanía y la distancia
D.
La distancia el movimiento
5. 
Los niños y niñas desarrollan los conceptos de ubicación y desplazamiento, a través de juegos de:
A.
Ubicación y movimiento
B.
Juegos de lógica
C.
Juegos de mesa
D.
Construcción, traslación y movimiento con el cuerpo y material concreto.
6. 
¿Cómo se da la progresión del aprendizaje de “a la derecha” o “a la izquierda” en los niños?
A.
Iniciando con la exploración de la ubicación y desplazamiento de él mismo, con otras personas y elementos.
B.
Usando referentes concretos.
C.
A partir de repetición de experiencias.
D.
Usando refrentes visuales.
7. 
¿En qué se basan las construcciones tridimensionales?
A.
Nociones de figuras geométricas
B.
Nociones de elementos
C.
Nociones aditivas
D.
Nociones de objeto
8. 
La noción de objeto relacionada con la longitud se expresa a través del vocabulario:
A.
Suave, duro, mediano
B.
Largo, corto, alto y bajo
C.
Largo, corto, grande, pequeño, alto y bajo
D.
Grande, pequeño y mediano