1
Con esto los alumnos son capaces de mejorar su trabajo en la etapa final.
2
Actividades que se deben realizar para que la rúbrica se emplee con un fin formativo alineando enseñanza, aprendizaje y evaluación.
3
Es un tipo de rúbrica que se puede definir en la primer etapa, que aportan valoración general.
4
Con esta rúbrica se puede proporcionar una retroalimentación más detallada.
5
En que etapa se definen los criterios de evaluación en una rúbrica.
6
Es un instrumento excelente, por sus propias características, para llevar a cabo una evaluación realmente formativa.
7
Es una forma de establecer la calificación en el proceso final.
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