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¿Cuáles son los 3 componentes curriculares, en los que el ME2017 plantea la organización de los contenidos programáticos?
Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo, Conocer los intereses de los estudiantes y Modelar el aprendizaje, son algunos de los:
¿Cuáles asignaturas componen el campo de Exploración y Comprención del Mundo Natural y Social?
El trayecto formativo de los estudiantes de educación básica se divide en 4 etapas. ¿A qué etapa pertenece la Educación Secundaria?
Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Son:
Son escenarios contruidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje:
Es el que resulta cuando los contenidos o habilidades tienen sentido en el ámbito social en el que se desarrolla la persona, y que se articula con su entorno cultural, considerando su realidad, su interés o su necesidad
¿Cuáles son las Áreas de Desarrollo Personal y Social?
¿Cuáles asignaturas componen el campo de Lenguaje y comunicación?
Son las metas de aprendizaje de los alumnos, están redactados en la tercera persona del singular con el fin de poner al estudiante en el centro del proceso y son referentes para la evaluación y la planeación:
El ME2017, se fundamenta en la construcción de conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes, por ello sabemos que su enfoque es:
Así llamamos a los conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante, los cuales se desarrollan específicamente en la escuela:
APRENDIZAJES CLAVE
ARTES, TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Y EDUCACIÓN FISICA.
LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA, ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Y ÁMBITOS DE LA AUTONOMÍA CURRICULAR.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
APRENDIZAJE SITUADO
COMPETENCIAL
LENGUA MATERNA ESPAÑOL Y LENGUA EXTRANJERA INGLÉS.
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA, HISTORIA, GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
CUARTA ETAPA