Es una herramienta que se basa en gráficos. organiza la información de manera radial.
B.
Forma parte de las estrategias para ordenar la información que contiene las ideas clave de lo que se quiere aprender o exponer de una manera gráfica, esquemática y jerarquizada.
C.
Es un organizador de dibujos, esquemas y diseños utilizados en diferentes asignaturas.
D.
Pleonasmo
2.
¿Qué es una infografía?
A.
Es una representación gráfica que utiliza figuras geométricas que contienen conceptos.
B.
Es una herramienta gráfica que organiza las preguntas sobre un tema esquemáticamente.
C.
Es una presentación esquemática que resume datos y los explica a través de viñetas y gráficos sencillos de asimilar.
3.
Describe las características del gráfico que aparece en la imagen.
A.
1. Está formado por siempre tres columnas. 2. Las características de cada objeto pueden organizarse en los distintos niveles sin importar el orden.
B.
1. Está formado por un número determinado de columnas en las que se lee la información en forma vertical. 2. Permite identificar los elementos que se desea comparar. Por ejemplo semejanzas y diferencias de algo. 3. Permite escribir las características de cada objeto o evento.
C.
1. Es una tabla donde podemos utilizar la creatividad personal 2. Podemos agregar hasta 10 columnas para hacerla más práctica.
4.
¿Cómo se llama el organizador que aparece en la imagen?
A.
Diagrama de palabras clave.
B.
Árbol de toma de decisiones.
C.
Diagrama de Ishikawa.
5.
Indica a cuál diagrama pertenece el símbolo que aparece en la imagen.
A.
Árbol de toma de decisiones.
B.
Diagrama de flujo.
C.
Cuadro sinóptico.
6.
¿Qué significa el símbolo que aparece en la imagen?
A.
Demora en un proceso.
B.
Inicio de un proceso.
C.
Toma de decisiones.
7.
¿Cuándo está sugerido utilizar este organizador de la imagen?
A.
Como punto de partida de un tema para ubicar al receptor, para organizar los temas y subtemas mentalmente, así como los conceptos y características en diferentes niveles.
B.
Lo utilizaría para provocar lluvia de ideas y estimular la imaginación del receptor a través de sus imágenes.
C.
Lo utilizaría como herramienta para tomar una decisión ante varios panoramas .
8.
¿Cuál organizador de información es el de la imagen?
A.
Diagrama de Ishikawa
B.
Diagrama de árbol de toma de decisiones.
C.
Mapa mental.
9.
¿Cuándo está sugerido utilizar este organizador de la imagen?
A.
Para representar alternativas entre varios planes que tienen aspectos que ya conocemos para elegir la mejor opción según lo analizado.
B.
Para mostrar un tema central y alrededor las partes que lo conforman y así dejar claro sus componentes y relaciones.
C.
Para analizar un problema a través de las dinámicas de "Tormenta de ideas", "5 porqués" y reflejarlo en el esquema para tomar una decisión.
10.
¿Para que utilizarías el siguiente diagrama?
A.
Para mostrar un tema central y alrededor las partes que lo componen y así mostrar tanto sus elementos como las relaciones entre sí.
B.
Para analizar un problema a través de dinámicas como "Tormenta de ideas" y "5 porqués" y luego tomar una decisión al observar el esquema final.
C.
Para presentar alternativas entre varios planes.
11.
¿Cuál es la importancia de identificar las ideas clave en el uso de organizadores gráficos?
A.
Es importante para mostrar las distintas fuentes consultadas, que estas sean confiables en cuanto a datos, hechos y opiniones.
B.
Es importante para desarrollar la estructura del gráfico, ya sea horizontal o vertical.
C.
Es importante porque al sintetizar la información se seleccionan las ideas fundamentales, es decir las que hablan de los fundamentos del tema para de ahí desarrollar gráficamente el tema.
12.
¿Qué impresión puede dar que una infografía no muestre las fuentes de información?
A.
Que la información no es confiable, que no se conoce quién hace la invitación, la reflexión o intenta persuadir al público.
B.
Que el diseño de la infografía está incompleto de acuerdo a los trazos, viñetas, color, tipo de letra.
C.
Que el diseñador no tiene los conceptos completos de la información, del diseño y de la impresión.
13.
El siguiente texto son dos parámetros de comparación.
A.
Primera columna: nombres de enfermedades juveniles. Segunda columna: Síntomas. Tercera columna: Grado de mortalidad.
B.
Primera columna: Lista de integrantes de un equipo Segunda columna: Domicilio de cada integrante Tercera columna: Teléfono de cada integrante.
C.
Primera columna: Artículos del departamento de Abarrotes. Segunda columna: Artículos del departamento de Blancos Tercera columna: Artículos del departamento de panadería.
14.
¿Cómo le ayuda un flujograma de un departamento a un trabajador de nuevo ingreso?
A.
Ubica a sus jefes y subalternos, la ubicación geográfica de su área y los distintos proveedores que lo auxiliarán.
B.
Ubica su funciones específicas detallando el proceso de cada una, haciendo así las funciones de un manual específico de trabajo.
C.
Ubica a que parte del departamento aporta su actividad, ubica el departamento o área de la cual recibe material o producto así como a dónde reporta sus resultados y en general como funciona su área.
15.
¿Cómo puede ayudar a un Gerente o Administrador un Flujograma?
A.
Al conocer las etapas del proceso podrá redactar la filosofía de la organización como es la misión, la visión y los valores de la empresa, así mismo, promover que se cumplan estos entre los empleados.
B.
Al conocer las etapas del proceso podrá aplicar un análisis sistematizado, podrá ubicar en qué área del proceso se da el aspecto a analizar y aplicar las posibles mejoras. Podrá así mismo ubicar a su personal para que tenga una visión global del proceso y la de su propia área y en cuál aporta sus funciones.
C.
Al conocer las etapas del proceso podrá diseñarse todo tipo de publicidad del producto, pudiendo seleccionar los medios más adecuados para que esta llegue a todos los segmentos del mercado.
16.
¿Cuáles son los cuatro pasos del proceso del pensamiento?
A.
Observación, comparación, clasificación y descripción.
B.
Analítico, crítico, creativo y valorativo.
C.
Definición, origen, evolución, causas, consecuencias y soluciones.
17.
¿Qué tipo de pensamiento se desea desarrollar cuando somos consientes de nuestro proceso pensante?
A.
Definición, origen, evolución.
B.
Crítico, analítico, creativo y valorativo.
C.
Observación, comparación, clasificación y descripción.
18.
Dentro del proceso del pensamiento ¿qué es la observación?
A.
Consiste en observar las características de dos elementos e identificar los similares o contrarios.
B.
Proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones con base en sus semejanzas y diferencias
C.
La observación es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características
19.
Dentro de los procesos mentales ¿qué es la clasificación?
A.
Es un proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones con base en sus semejanzas y diferencias
B.
Proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características
C.
Es dar cuenta de lo que se observa, se compara, se conoce, se analiza
20.
Dentro del proceso del pensamiento ¿Qué es la descripción?
A.
Es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características
B.
Es dar cuenta de lo que se observa, se compara, se conoce, se analiza.
C.
Proceso mediante el cual se identifican primero los elementos comunes o los elementos únicos que puede haber entre las personas, objetos, eventos o situaciones.
21.
¿Cuáles son los elementos de la herramienta DOECCS?
Para que nos sirve la herramienta DOECCS dentro de la descripción de una investigación?
A.
Es una herramienta que nos sirve para investigar en internet.
B.
Es una herramienta gráfica que organiza automáticamente las preguntas sobre un tema.
C.
Es una herramienta que nos permite seguir un orden en la redacción de una descripción o resultado de una investigación.
23.
¿Qué elemento del DOECCS es el siguiente texto? " Los huracanes son fenómenos meteorológicos que afectan diferentes partes del mundo."
A.
Causa
B.
Origen
C.
Definición
24.
¿Qué elemento del DOECCS es el siguiente texto? " Los huracanes se forman por la acumulación de tormentas eléctricas"
A.
Origen
B.
Evolución
C.
Consecuencia
25.
¿Cuáles son los tres tipos de fichas de TRABAJO?
A.
Bibliográficas, biográficas y de archivo.
B.
Paráfrasis, resumen y comentario
C.
Libros, periódicos y revistas
26.
¿Cuáles son las fichas de PARÁFRASIS?
A.
Aquella que contiene los datos principales de lo que se está estudiando.
B.
Aquella en la que el autor escribe con sus propias palabras lo que está estudiando y cita su fuente.
C.
Aquella donde se comentan nuestras opiniones sobre la información
27.
Dentro de las fichas de trabajo ¿cuál es la de tipo COMENTARIO?
A.
Aquella que contiene los datos principales de lo que se está estudiando.
B.
Aquella en la que el autor escribe con sus propias palabras lo que está estudiando y cita su fuente.
C.
Aquella donde se comentan nuestras opiniones sobre la información
28.
¿Qué es la comprensión lectora?
A.
La comprensión lectora es la aptitud exclusivamente humana que consiste en tener la posibilidad de leer un texto, armando las palabras mentalmente, pero también poder saber qué significan
B.
Es la capacidad de entender lo que escuchamos cuando alguien más nos lee un texto y generaos imágenes mentales.
C.
Es la capacidad de comprender los acontecimientos sociales y lingüísticos.
29.
¿Qué tipo de ficha es la de la siguiente imagen?
A.
Ficha bibliográfica
B.
Ficha de trabajo tipo comentario
C.
Ficha de trabajo tipo paráfrasis
30.
El siguiente texto a qué técnica lectora corresponde "El conocimiento que el lector tiene sobre el mundo le permite predecir el final de una historia, la lógica"
A.
Predicción
B.
Notas al margen
C.
Subrayar
31.
A que técnica de lectura pertenece el siguiente texto " Es utilizada realizando notas en los textos que contengan las ideas principales, aclaraciones etc. demuestran que se ha comprendido el texto"
A.
Predicción
B.
Notas rápidas
C.
Notas al margen
32.
Qué vicio del lenguaje tiene la siguiente oración: "Venistes a mi fiesta y no bailastes"
A.
Cacofonía
B.
Extranjerismo
C.
Barbarismo
33.
¿Cuáles son los tipos del lenguaje?
A.
Oral, escrito, kinésico, proxémico, icónico y fonético.
B.
Oral, escrito, kinésico, metafórico y señalético.
C.
Oral, escrito, verbal, proxémico, hablado.
34.
¿A que tipo de lenguaje corresponde la siguiente imagen?
A.
Oral
B.
Proxémico
C.
Kinésico
D.
Escrito
35.
¿A que tipo de lenguaje corresponde la siguiente imagen?
A.
Kinésico
B.
Verbal
C.
Proxémico
D.
Icónico
36.
¿Qué vicios del leguaje contiene la siguiente oración? "Tomando te te mejorarás porque hicistes todo lo posible por portarte como mi brother"
A.
Cacofonía, barbarismo, extranjerismo.
B.
Barbarismo, muletilla, pleonasmo.
C.
Pleonasmo, anfibología, cacofonía.
37.
Qué vicios del lenguaje tiene la siguiente oración: "Vi con mis propios ojos que que José miró solo por media hora la movie que se estrenó"
A.
Cacofonía, barbarismo, extranjerismo.
B.
Pleonasmo, anfibología o ambigüedad y extranjerismo
C.
Barbarismo, pleonasmo, ambigüedad.
38.
¿Qué vicios del leguaje contiene la siguiente oración? "Ok, te explicaré otra vez de nuevo, ¿si me entiendes? Esta era una vez un niño que se cayó de su bicicleta ¿si me entiendes?,
A.
Extranjerismo, pleonasmo, anfibología.
B.
Cacofonía, muletillas, barbarismo.
C.
Extranjerismo, pleonasmo, muletillas.
39.
¿A qué técnica de comprensión lectora corresponde la siguiente imagen?
A.
Palabra fantasma
B.
Predicción
C.
Subrayar
40.
¿A que vicio del lenguaje corresponde la siguiente imagen?
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