1
Es necesario que ocurra en escenarios y contextos reales.
2
Los cambios profundos, auténticos y sostenibles dependen de las creencias, modos de entender y el ---------- de los profesionales.
3
Hechos o información adquiridos por una persona a través de la experiencia, la razón o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
4
ayuda al desarrollo eficaz, complejo y enriquecedor el los procesos de interacción teórico-practicas.
5
Se concibe como una adquisición estrictamente individual que incrementa el almacén explícito y declarativo de recursos mentales
6
Los conceptos, ideas y principios son funcionales y constituyen recursos de ----------- y actuación para los aprendices
7
Datos y habilidades mecánicas, rutinas y destrezas simples que hay que aprender y dominar mediante repetición y ejercicio.
8
dentro de esta el aprendiz se construye, modifica o refuta los conocimientos contextualizados y desarrolla competencias.
9
Proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades. Está basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.
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Aprender a educar supone aprender a educarse de forma continua -------- a lo largo de toda la vida profesional docente
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Es necesario un ------- de comprensión y actuación
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Objetivo o acción difícil de llevar a cabo que supone un estímulo y un desafío.
13
es importante diferenciar entre las teorías ----- y las teorías proclamadas
